许多家长都说,孩子的专心程度低,不能持续自主学习。

周日在朋友圈见到我的高中同学发的海报,预告晚上有她的直播,介绍如何应对中考,我同学她是一所有名初中的副校长,我想着到时候要好好听听。下午又抽空和同学聊了一会儿,聊着聊着就谈到了关于孩子持续学习的话题,感受颇深,想和大家分享一下。

良好的连续性学习,学习任何知识都会得到理想效果。但很不幸的是,我们大部分人都不能保持这个“良好的连续性学习”,通常都是三分钟热度。

学神让人羡慕学霸让人佩服学渣让人心疼。

亲爹亲妈多多少少都有个盼子成龙的美梦,盼星星盼月亮的希望自家娃也能成为:“别人家的孩子”,鸡娃浪潮日益崛起...

我们经常能从家长的口中听到这样一种声音:

“我们孩子不是牛娃,是普通娃,不像谁谁谁家的小谁那么牛,我们做不到。”

这是客套呢,还是单纯的发自内心的不自信呢?但其实跟自信没有任何关系,这是家长的价值观的问题,这是在教育孩子的问题上的根本源头。抱着这个思维去教育孩子,什么好苗子也都难成才了。

为什么?

一、天赋?努力?坚持?

家长往往在看到实际差距的时候才开始意识到自己孩子的问题,那一时刻差异已经形成,父母一时间也解释不清为啥别人家孩子就那么好,于是归结于别人天赋高,所以大部分时候,我们过分高估了天赋,天赋固然重要,但这只是对所谓竞赛这类1%的机会而言的重要性。

天赋和优秀,基本没什么必然联系,天赋只是优秀的加分项。

所以坚持更加关键,这是努力的最佳伴侣,我们过分忽略了坚持。

举一个小例子说明问题:很多家长觉得小升初重点的孩子能在六年级就达到中考英语水平太变态了!看看下面的统计再做判断吧。如果我们的孩子从上了一年级每天背诵三个单词的话,注意,只有三个单词。

六年下来我们的孩子将掌握6570个单词,就算打个折扣也好歹留下5000个吧?那6500多个单词意味着什么?

二、父母和孩子正在成吨的浪费时间

总有一群奇怪的人有一种奇怪的论调:就是小学应该快乐教育。事实上,这个说法根本就是玄学,啥叫快乐教育?怎么算快乐?孩子笑就是快乐吗?快乐教育就是放学傻玩尽量多乐呵,尽量少学习吗?

那么,每天抽一点时间学习的孩子就不算快乐教育吗?每天愿意花1-2个小时在学习上的孩子就没有快乐了吗?

妈妈沉浸在繁忙的琐事儿中,对孩子的教育以唠叨为主,但嘴上要求高,心里惯孩子。爸爸基本就是甩手掌柜,孩子不烦他就最好了。这样的氛围,完全就是在浪费时间!成年人选择这样的浪费也就算了,这是生活态度,但父母不去为孩子养成好习惯,你浪费的可是他的时间!他就是在这每一天的消磨中,被其他小伙伴比下去了!

那么到底如何让孩子保持长期、持续、稳定的学习状态呢?

通过观察拆解鸡娃群里面那些学霸的成功经验,结合不同层次的学生学习经历,总结了以下几点建议:

一、制定战略目标、细化拆解各阶段的量化目标

家长必须帮助孩子制定切实可行的战略目标,大方向上做好把关。比如小升初选择哪所初中,初中生定位哪所高中,高中生报考哪所大学,这些都是需要家长在根据孩子自身学习现状的基础上,适当拔高,和孩子一起制定出切实可行的战略目标,当然这个目标随着孩子的成长也可能会有所变化,但在一段时期内应该是稳固的。

只有目标是可量化,切实可操作的,孩子才能清晰的认知这个目标,并在这个目标的指引下努力前进。

二、强化孩子的自律能力

制定了目标后,能不能达成目标就和孩子的行动力有关了,在这个执行目标的过程中必须强化孩子的自律能力。

自律能力需要各种方式来强化,其中最常见的就是将目标拆解细化后放到具体场景中来执行,通过这种具体的场景来强化孩子的自律能力。

三、营造良好的学习环境

人是具有群体性的,很容易受周边环境的影响,对孩子们来说更是如此。要养成孩子良好的自律能力,尽量要让孩子远离那些让你无法保持自律的人。

四、加强有效监督

任何一个良好习惯的养成,都和自律分不开,而自律也离不开监督。

总结起来,牛娃给人最大的感觉就是主动且高效,孩子特配合,就好像一出生就这样一样!习惯了每天坚持,且不断提高自我要求!

其实高知的父母、学霸读的书,普通家庭也能读得起,牛娃学霸也是日复一日地坚持。如果真的说有秘诀,那就是足够长时间,以及日复一日地坚持,让复利滚动起来

你会发现,同样是读书,孩子读第1本书,和读第100本书是不一样的。每次学习到的新知识,不断成为下一次阅读的积累,从而让知识能够不断以“复利”速度快速迭代。每一次都不是上一次的简单重复,只要时间足够长,复利就能让你感受到惊人的变化。

学习不是一件一蹴而就的时候,要坚持学习,不断付出努力才会有成效。