今天微博上一条热搜吸引了我:院士不建议普通孩子学奥数。全国政协常委、中国科学院院士袁亚湘说:“我不建议普通的孩子学奥数,奥数只是极少数孩子去学的,的确有一些非常有天赋,对数学非常热爱的孩子,这些孩子才应该去学奥数。大部分普通的孩子我觉得不应该去学奥数。”

“奥数不适合大范围的孩子学习,同时,特别不喜欢数学的孩子如果学习了奥数,可能会把孩子的学习兴趣搞没了。此外,普通孩子也没必要去学习那些怪怪的、奇特的技巧。”此言一出,无数网友表示支持。

但也有网友指出:每个家长都觉得自己的小孩不普通啊。

一句话扎心了。

孩子小的时候,父母都会觉得自己孩子是一个天才,或者是一个可培养的天才,一门心思的琢磨怎么不让这个天才埋没。

我的好朋友伊伊妈妈,在伊伊两岁的时候,就给她上早教班,有一些舞蹈、画画,音乐的基础课程,上了幼儿园之后,伊伊开始学习钢琴、轮滑、英语、羽毛球、手工、以及数学思维等等。

但是,每次上课,伊伊都要哭闹半天,喊着“我不喜欢英语”,“我不要做手工”, 有时候逼得妈妈动用武力,伊伊才能坐到课堂上。在家练习的时候,伊伊也是经常哭着喊“我再也不弹钢琴了”,“我讨厌妈妈”。

看着伊伊哭闹,妈妈心里也很难受,但是又害怕随便放弃,影响了孩子的一生。妈妈是用心教育的好妈妈,孩子是聪明伶俐的好孩子,问题究竟出在哪里呢?

问题主要出在了父母没有给孩子一个准确的设计定位。

父母在孩子的成长过程中,扮演着不同的角色,其中最重要的一个角色是设计者。

什么是“设计者”?我来跟大家解释一下。

在孩子成长的过程中,父母要根据孩子的年龄,提供相应的玩具、图书、亲子活动和课程等,这些都是培养孩子各方面能力的重要工具,可以说,你给孩子提供的环境和材料不同,孩子的发展轨迹也不同,这就是父母的“设计者”角色。

举个例子,有的父母,为孩子“设计”的方向是未来高科技,从小陪孩子去参观各种博物馆、科技馆,体验各种高科技技术产品,阅读未来科技有关的书,那么孩子很可能在高科技领域内找到自己未来的方向。

有的父母,为孩子“设计”的方向是艺术领域,从小注重培养孩子对音乐、舞蹈、绘画方面的爱好,带孩子听音乐会,参观画展,看各类舞蹈表演,熏陶孩子的艺术气质。

也有的父母很务实,为孩子“设计”定位的是好好学习,长大有出息。这样当然也可以,那就给孩子提供各种学习的环境,全面开发孩子的智力。

那么父母究竟如何才能发挥好“设计者”的功能呢?

首先要了解孩子的兴趣和优势。

我儿子小的时候特别喜欢画画,他画的水墨画《小鸭子》至今我还珍藏着,非常有灵气。但是在给她选择兴趣班的时候,我很纠结是学乐器,还是绘画。

那时候儿子有点胆小内向,学乐器有很多表演的机会,能锻炼胆量;而绘画更多的是自己跟自己对话,他可能因此会变得更内向。最后,我们决定放弃了他擅长的绘画,选择了乐器,而且还选择了很难的乐器——小提琴。

整个学琴之路充满了艰辛,每次练琴的时候他都很烦躁。有的时候我也会动摇,怀疑自己是否做了错误的选择。就这样,儿子磕磕绊绊地把琴学了下来。

上了小学以后,他对绘画表现出了极大的兴趣,美术老师都说他在绘画上有很大天赋,空闲时间他最愿意做的事就是画画,而不是拉小提琴,于是我们决定放弃小提琴,从头开始学画画。

想起小时候她那么喜欢画画,如果那时候我们按照儿子的兴趣选择了绘画,现在会是什么样的呢?想起来会有些遗憾,教育孩子,最大的成本是时间,做了这件事情就没有时间做另外一件。

就像学奥数,如果我们觉得奥数对孩子升学有帮助,强迫孩子学习,那么势必在别的事情上,尤其是孩子自己喜欢的事情上,学习的心力就没有了。

可终了,他没有自己喜欢做的事情。很多父母会说,孩子没有那么明显的优势,也没有很明显的兴趣取向,这该怎么办呢?

结合父母自身的价值观和优势,准确定位。

当孩子小的时候,没有很明显的优势和兴趣时,父母要考虑自身的价值观和优势了。

父母的优势会通过遗传和环境影响到孩子,我的一个朋友,夫妻俩都是英语专业毕业的,从孩子出生开始,就给孩子创造了良好的双语环境,孩子的妈妈不管在什么场合都跟孩子说英语,而爸爸负责说中文,这个孩子到三岁的时候,已经可以流利地双语交流。

还有一个朋友在航天火箭院工作,他经常给孩子讲解火箭发射的原理,带孩子画火箭的设计图,制作火箭模型,他的儿子现在才5岁,说起来火箭,头头是道,立志将来要造一个火箭,把自己发射到奥特曼星球去。

能力范围内设计出最优的模式,陪伴是最好的教养。

我女儿的好朋友璐璐,爸爸是公务员,妈妈是一名会计,她们家是典型的中产阶级普通家庭。

从出生开始,爸爸给璐璐买各种玩具和图书,并且陪着她一起玩,每天坚持给她读绘本。只要天气允许,父母就会带璐璐出去玩,周末都会带璐璐去公园、动物园或者科技馆,在长假的时候出门旅行。把工作以外的所有时间都花在了璐璐身上,给璐璐读书,陪璐璐做游戏,带璐璐到处玩。

父母尽最大努力陪伴孩子成长,给璐璐提供了良好的成长环境,最重要的是,父母从来不跟别人攀比,不要求自己给孩子最好的,同时也不要求孩子成为最好的那一个。

如此轻松愉快的环境下长大的璐璐,动作能力、语言能力和智力都远远高于同龄人,这不正是我们想要的么?其实,不管孩子是普通还是天才,只要找到他自己的优势,充分发挥出来,在以后的人生中,做他自己的NO.1,这就足够了。