一个学期又到了末尾,意味着期末考试也要来临了。

每当这个时候,孩子和家长都进入了紧张期。

作为家长,都非常希望孩子能考出好成绩,但在孩子学习知识上又帮不上忙,是否全靠老师呢?

有句话说得好:“1对好父母胜过200个好老师。” 

教育这件大事,真的不能单靠老师,父母的教育是无价的。

那么,在期末考前的两周里,家长要如何做呢?不妨来看看这篇文章!

 1 在教育路上 不要指望孩子自觉 

相信不少家长,都有抱怨道: “孩子学习一点都不自觉,有人在家管着,就老老实实学习,没人在家管着,就开始打游戏。” “孩子做事情总是不自觉,什么事情都要监督他。”

其实,很多家长都在讲一个问题,那就是希望孩子能够自觉。 自觉地写作业,不用家长督促; 自觉地爱学习,不用家长逼着学习……

但有句话说得好:“教育路上,千万别指望孩子自觉。” 

孩子就是孩子,他们自律性很差,没有几个孩子能够管住自己,千万不要指望孩子能够自觉,更多的是需要家长的约束。

华语乐坛流行音乐天王周杰伦,曾在节目中自曝小时候被母亲逼着学钢琴的辛酸史。 周杰伦从4岁开始就学钢琴,还被妈妈要求每天练2个小时。

但小时候好动的他,根本就坐不住,妈妈就会拿着藤条默默地坐在一旁督促。 正是因为妈妈的高要求,才让周杰伦凭借着音乐才华在华语乐坛有一席之地。 从来没有天生自觉的孩子,只有长期督促的家长。

正如一句话所说:“父母管教是基础,孩子自觉是目的,基础打牢,不怕地动山摇。” 

因此,为了孩子能在期末中取得好成绩,家长一定要起到监督作用。

2 每一位学霸的背后 都有一个“硬核”的家长 

有人说:“任何一个优秀的孩子,都不是横空出世的奇迹,而是有迹可循的因果。它的因,在家庭。它的根,在父母。” 

还记得那个广西高考“状元”杨晨煜吗? 杨晨煜,他以语文140分,数学150分,英语150分,理综290分,裸分730分获得了总分第一,创下了广西自恢复高考以来,理科总分最高分的历史记录。

到底是什么样的教育才能培养出如此优秀的孩子?这离不开他父母从小对他的教育引导。

杨晨煜的妈妈在谈及“如何养成学霸”时,就反复强调了一点:“作为家长一定要自律,不能把孩子丢一边自己玩手机。”

有位老师曾对他的学生们说了这样一句话:“你们能上了清华,很大部分的原因是你们有优秀的父母。” 有时候,你以为名校挑的是孩子,其实,它从根本上挑的却是父母。

因为,你现在的样子,很可能就是孩子未来的模样。 真正的教育,就是拼爹妈。

再好的学校,再好的老师,都无法替代家长的教育地位。

正如特级教师李镇西所说:“学校教育非常重要,但无论多么重要,都只是家庭教育的重要补充。” 

孩子的优秀出众和出类拔萃,从来都不是半路捡来的。

每一位学霸的背后,都站着一群优秀而凌厉的家长。 无论何时,请家长好好陪伴孩子,给予孩子最优质的教育。

3 再懂事的孩子 也讨厌父母说的这5句话 

《小王子》说道:“世界上最有征服力的武器是语言,一句话可以让一个人的心情跌入谷底,一句话也可以让一个人重振力量。” 

在孩子眼中,父母说的话,一个眼神,甚至一个表情都会牵动着孩子脆弱的神经。 因此做父母的,这五句话千万不要再对孩子说,特别是在期末来临之际,会狠狠伤害孩子的心。

第一句话:“你怎么这么笨啊” 当孩子听到父母这样说自己,会得到一种被否定的感觉,特别容易产生消极的情绪,之后可能会失去对学习的热情。

第二句话:“不好好学习,要你何用” 父母说这句话会让孩子觉得,难道只有“我好好学习才是你的孩子吗”,难道“父母只看重我的成绩吗”,这样的话不仅会使孩子越来越自卑,有时候还会引起孩子的逆反心理。

第三句话:“这次好好考,一定要超过你同学” 家长急于求成,总是给孩子立下这次考试要超越的目标,孩子只会陷入一种矛盾的双重心理,一方面想心无旁骛地学习,一方面又是超越某某人的心理压力,这样孩子很难做好。

第四句话:“平时就知道玩,到考试前急有什么用” 其实,此时孩子最想要的是、最需要的是父母的鼓励,如果父母只是一味地打击孩子,没有给予孩子支持,孩子只会越来越没有信心。

第五句话:“你就好好复习吧,其他事不用你管” 很多家长为了让孩子能够专心复习,其他事一概不用孩子做。可是孩子每天只把心思放在学习上,就真的能学进去吗?学习是需要劳逸结合的,让孩子在复习之余动手做一些力所能及的事情更加有利于学习。

4 最温暖的5句话 父母请多对孩子说说 

在期末考前,家长多对孩子说以下这几句话,孩子能发挥得更好。

第一句话:“学习虽苦,但是你通往未来的路” 学习从来都不是一件轻松快乐的事,但青春就是用来学习的,学习永远是青春最美的姿态。 告诉孩子,你现在吃的苦,是你看世界的光,会照亮你未来的路。

第二句话:“只要努力了,你就是最棒的” 只要努力了,不管成功与否,你都是最棒的。 这句话请一定要多对孩子说说,告诉孩子努力的重要性。

第三句话:“你很厉害的,不要放弃” 在学习过程中,孩子总会遇到各种各样的难题,每一步都需要坚持。 这时候家长要及时给予孩子鼓励,给孩子加油打气,让孩子学会坚持,学会战胜困难。

第四句话:“考试虽然重要,但你进步的姿态更重要” 考试只是孩子的一个考验,是一个里程碑,过分苛求高分数,只会给孩子无形的压力。 因此在考前多对孩子说这句话,让孩子跟自己比,今天跟昨天比,使孩子自信心爆棚。

第五句话:“不管怎样,爸爸妈妈都相信你” 一句简单的我相信你,会让孩子感受到莫大的被肯定感、认可感。 家长的认可与肯定,会让孩子更加自信,也会表现得越来越好。 在恰当的时候,给孩子一点鼓励,在他们的呢内心给予正面暗示。

请少一些责怪、少一些比较,多些鼓励,相信你会收获一个优秀的孩子。

5
期末都考哪些内容
期末如何复习及注意事项

1. 小学语文期末考哪些内容呢?

小学语文的测试题型主要分基础知识、阅读和写作三部分。

基础知识主要会测试拼音、汉字、词语、句子四个板块。

测试形式常用的有“看拼音写汉字”、“选择汉字的正确读音”、“多音字组词”、“同音字或形近字组词”、“成语填空”、“近反义词”、“仿写句子”、“改写句子”、“根据课文内容填空”等。

阅读一般会有课内选段和课外选文之分。很多家长总觉得孩子的阅读和写作能力欠缺,觉得这些地方是丢分的“重灾区”。

其实这是一种错觉。只要仔细去看题就会发现,所有的阅读题就是前面基础知识的一个浓缩版,可能题型上有互补,但是仍然跑不出上述基础知识的那些形式。

并且细心的考生还会发现,阅读题的答案大部分都在文章里,所以阅读题目的是检验孩子学习习惯和阅读习惯的。

至于写作显然是考察学生语言表达能力和知识积累的,所以这一题占到了整个试卷总分的30%权重。

2. 该怎样高效复习语文呢?

  • 技巧1:写生字!

建议家长坚持每天帮孩子听写生字,并且出简单的看拼音写汉字的小卷子。

听写生字是有学问的——不能上来就听写,要给孩子一个“预热”的过程。比如今天准备听写十个词,就应该先让孩子看一遍,这样孩子就会特别注意去观察记忆字形字义,然后再听写他也会更有信心。

为什么要每天听写呢?根据艾宾浩斯遗忘曲线可知,短时间内记忆的东西会有一个遗忘峰值,然后才会趋于平静。根据这个理论,如果第一天听写错误的生字词语在第二天第三天不断强化刺激就有可能记住;而第一天听写没有错的生字第二天有可能却错了,还需要不断强化修正,最后才会被牢记。

然后只听写词语生字也是不够的,因为试卷不会发音,“看拼音写汉字”还得先读准才能写对,所以家长最好每天中午给孩子出十到十五词语的拼音,让孩子先开卷完成看拼音写汉字,再纠正因读错而写错的字,接着再给孩子一下午的时间去记忆这些词语,晚上睡前听写。

  • 技巧2:读课文!

大声、有感情地读课文。一边读一边想象着自己就是文中的人物,沉浸在文章里体会情感,一边读一边想象自己就是作者,正在用自己的语言向听众娓娓道来。

课文读到什么程度?读到听见上句就能接出下句,眼前仿佛就能看到课本的样子,从“形”到“义”都历历在目。

在小学阶段的语文课程学习中,要求应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用语文。”

我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇,反复诵读可以培养孩子对语言文字的感悟能力,也就是俗称的“语感”

  • 技巧3:学会读题,读懂题意再动笔。

读题首先读的是“题的数量”。例如,“看拼音写汉字,并画出整体认读音节”,这个题目后半句经常会被忽略,然后就白白错失了相应的分数。

再如,有的时候阅读题里会让“从文中画出”某些有特定要求的句子,题目要求仅占一行,又不需要抄写,夹在上下行里很不起眼,也会被遗漏。

读题其次读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求。

例如有一次考试卷上习作题目是续编《田忌赛马》,要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了,这时会发生什么事?展开想象写一写。”

看,这个题目里限制的时间是“比赛之后”,人物是“田忌”和“孙膑”,题眼是“事”。

所以这篇习作要想写好一定得保证“写事”(不能仅仅是对话),然后主要人物必须是田忌和孙膑(次要人物不能抢戏),最后故事必须是“比赛之后”就发生的。分析过后是不是就有写作方向了?

  • 技巧4:一定要多阅读!

这个“阅读”不仅指的是读课文,还指的是读课外书。虽说要考试了,可是课外阅读仍然可以继续。考试之前阅读目的更加明确,既应该读与课文相关的书籍,又应该读自己在课堂上记的笔记。前者拓展了阅读的广度,后者加大了阅读的深度。

广泛且深刻的阅读可以提升自己的语言表达能力,也可以在短时间里给自己的写作提供参考范文。“读”的多了,还会怕“写”吗?

3. 特别提醒:复习阶段的注意事项

1.由近及远地复习

很多同学在复习时,往往会从头开始,先复习最先学的知识,由远及近地复习。很多人在做一件事的时候,往往刚开始都冲劲十足,慢慢地就疲软了。由远及近地复习策略,尤其是随着内容越来越难,很容易产生疲倦感。

所以,小语建议可以从后往前地复习。因为后学的知识,往往是对前面知识的综合,常常牵涉到前面的知识。由远及近地复习,可以使前后知识联系起来,两者都加深印象。

而且,如果在复习后学的知识时,遇到以前学过的没有掌握牢固的知识,就可以在向前复习的过程中再重点巩固。

2.克服几种不良习惯

做难题

有些家长觉得复习就是做题,难度越大越好。其实不然,做难题至少有三方面的负面影响,一是影响孩子的自信,产生消极的心里暗示,自己吓唬自己;二是会打乱孩子的思路。知识是成体系的,理解了才能运用。三是会耗费大量精力,使孩子得不到适当的休息。

疲劳战

有些家长让孩子在复习时拼命抓紧时间,可谓是分秒必争,甚至挑灯夜战,这很有可能使孩子陷入身心疲劳,还会使孩子思维不清晰。

看弱点

有些孩子平时觉得自己还可以,但到考前几天,开始大量发现自己的弱点:这些单词怎么没印象,这个题还不会做……于是便重新开始复习,一旦考试必然大脑乱作一团,原来会的知识也记不起来了。所以,在考前无论发现了什么弱点,都不要过多地去想,要有一个平常心:现在是复习已掌握的知识的时候,而不是再学习新知识的时候。

3. 家长需要做好这三件事

当发现孩子的复习进度较慢,学习成绩迟迟提不上来时,家长切不可过分指责,当务之急是想办法帮助孩子改善学习方法、提高学习效率和学习效果。

创造一个安静的学习环境,以便让孩子集中精力尽快完成作业。有些孩子喜欢一边玩一边做作业,为了帮助他们改掉这个坏习惯,家长应该给孩子做出好榜样。在孩子努力学习的时候,不要当着孩子的面儿看电视。如果孩子在看书,家长们也不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电,如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。

合理制定作息时间。让孩子明确什么时候可以尽情地玩,什么时候必须专心地学习,养成劳逸结合的好习惯。

不指责、不抱怨。就算老师留的家庭作业确实过多,家长也不能当着孩子的面儿抱怨老师的不妥,而是应该强调家庭作业的正面意义,以免刺激孩子的厌学心理。

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复习最容易跳的“坑” 家长帮孩子这样避免 

在期末考试前,相信很多孩子都想抓紧时间进行复习,争取能够考出好成绩。 但是,在复习路上却有很多孩子走了很多弯路,入了不少坑。 那么,家长该如何警惕呢?需要帮助孩子躲开哪些坑呢?

只顾做试卷,忽略基础知识 为了应付考试,很多孩子往往只顾着做试卷,却忘了最基本的基础知识复习。

不重视基础知识,地基肯定会不牢固,这样只会得不偿失。 因此在复习时,一定要全面掌握基础知识,打好基础,重视课本的学习。

●题海战术,忽略思考 

很多孩子的复习方法就是不断刷题,每天只顾着做很多套试卷,题目做完就是做完了,没有思考,这样很容易陷入题海战术。 要知道卷子是刷不完的,这样做不但效果不大,甚至还会打击自信心。 一个善于学习的人,一定是善于思考的,只有做题与思考结合起来,才能事半功倍。

●专攻难题,不看弱项 

很多人认为复习时做题难度越大越好,往往不看自己的弱项。 这样是不好的,要知道只顾做难题不仅会影响孩子的自信,打乱孩子的思路,更会耗费大量精力。 当孩子发现这道题不会做,那道题也不会做时,孩子必然大脑乱作一团,原来会的知识点也记不起。 因此做题时,重点是做自己弱的题目,其次才是难题,这个度一定要把握好。

●不看错题,忽略错题本 

相信不少家长都有发现,孩子容易在同样的问题上犯错误,有的题目期中考试才做错了,类似的题目在期末考试中还是做错了。 为什么孩子会频繁出现这种情况?很大原因是因为孩子不重视错题本,没有有效利用错题本。 因此,在期末复习中,家长一定要督促孩子拿出一定的时间重新去温习错题集,把做错的题目重新再认真做一遍,直到真正弄懂了为止。

只有避开了期末复习的“坑”,孩子才能提高复习效率,达到效果。图片

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期末考试前 家长最应该做的五件事
很多妈妈反映:“快期末考试了...”“学校作业多到写不完…”“老师又打电话催作业了…”“啊啊啊怎么办…”

又到了“期末季”,孩子学不好麻麻也跟着着急上火,心情焦虑!!

孩子学习拖拉磨蹭,眼看着快期末考试了,有家长说,自家孩子复习功课效率低下,看着孩子的样子自己都着急得不行。

“选用哪只铅笔纠结了n分钟,看题目看了n分钟,中途削铅笔削了n分钟,写错的地方橡皮擦了n分钟,中间小动作发呆耗掉n分钟......一页简单作业纸一下子搞了40来分钟。等到期末考试的时候这样子怎么来得及做题呢?”

下面是一位资深的老师对于期末复习的经验之谈,感觉还是蛮有用的,各位麻麻爸爸、老师参考一下:

1.关于试卷的整理

在学校里,各种考试肯定少不了:周测验、单元测验、月测验、期中期末测验……

考试结束后,考卷可是不能随便丢的,因为这是很好的复习资料,可以把错题剪下来做成错题本,或者干脆把整张卷子收起来以后复习用。

班里成绩不错的孩子,试卷总是收藏地很条理,按顺序排好,再装到文件夹里。上课用到时,一下就能找到。

而成绩一般的孩子,对此很不在意,把试卷往课本里随便一夹完事。结果用到的时候根本不记得夹到哪里去了,一抖擞课本,掉出来一堆……

问题分析:
试卷的整理情况,其实暴露出来的是孩子的收纳、整理能力。一个试卷都收不好的孩子,书桌大都不整洁,自己的卧室也往往乱七八糟。
给家长的建议:

收纳整理这个习惯,需要从小培养,一旦邋遢惯了就很难改。

孩子小的时候,可以让他自己整理玩具、书包、书桌;孩子再大一点,可以给孩子准备一些好看的文件夹、文具袋等,养成把试卷、讲义根据科目的类别。

根据时试卷上考察的题型收集在一处,或者将自己出错的地方裁剪下来,直接贴在错题本上,附上正确的答案。

在临近期末的时候,将自己整理的不同题型拿出来做复习,上一次这一块是怎么样考的,自己是怎么答的,有没有出错。这样有助于孩子对考试题型类型都详细地掌握,在掌握这些题型和自己的答题过程时,孩子对知识体系就更清晰明了了。

何尝考不好呢?

2.关于积极性的养成

孩子思考速度快,有很强的表现欲,这是孩子学习积极性表现,但是很多海之子成绩不好的原因是学习积极性不高。

班里成绩最优异的那几位同学,往往在上课的时候脑子一直跟着老师的思路,面对老师的提问,这些孩子认真思考,沉稳表现。而班里学习吃力的孩子总是害怕老师交到自己回答问题,老师有问题时,他的头低的最低。

问题分析:

举手过于积极,往往意味着孩子急于表现,但是问题的答案还没有考虑充分。这样的孩子,有活力、好胜心强、荣誉感强,但是不够稳重,追求速度,但是质量得不到保证。比如,很多孩子写作业很快,写完就赶紧出去玩了,但是等检查的时候却发现错误比较多。

从来不举手的孩子,问题更严重一些。他们缺乏足够的学习兴趣和动力,甚至对于老师的问题懒得思考。这样的孩子不愿意跟老师沟通,时间一长很容易被老师忽略。

给家长的建议:

家长平时多跟老师保持沟通,如果发现您的孩子举手积极而思考不充分,就要从培养孩子性格稳重性上下手,可以常带孩子去参加一下“磨性子”的活动,比如钓鱼、书法、围棋。

如果孩子学习不积极,每天送孩子上学之前就要多鼓励鼓励了。多培养孩子的自信心,老师在课堂上多给孩子上讲台表现的机会。

3.关于错题的整理

孩子成绩差的原因,并不是难题不会做,而是以前错过的题又出错了。试卷中真正很难的题目,也就占10%~15%左右,不会做影响不大,因为很多同学也不会。但是,以前考过的那些题,有心的同学基本不会出错,如果你家孩子仍然出错的话,差距就这样拉开了。

给家长的建议:

让孩子养成整理错题本的习惯。每次考试之后,把出错的典型题目抄到错题本上,

或者像上面说的,把试卷出错的地方剪下来贴在错题本上,可以原原本本的看到上一次是怎么样出错的,再将正确的解法写在旁边,在复习的时候专门看。

图片4.关于在复习上花费多少时间

天天“挑灯夜战”的孩子学习最好吗?不,恰恰相反,这类孩子往往付出与收获不成正比,虽然经常12点才睡,但是成绩却不会突飞猛进。而那些成绩优异的孩子,反而都睡得不会太晚。

问题分析:

在一天的学习中,最重要的便是上课的时间段,如果听课时效率低,课下费再多时间也不好补。

很多孩子就是掉进了一个恶性循环:一开始上课时,不好好听讲,结果回家写作业时很多地方都不会,磨磨蹭蹭很晚才睡;晚上休息不好,第二天上课没精神,听课效率又很低,于是又只能熬夜去补……

给家长的建议:

1.当孩子经常学习到很晚时,家长别只跟着抱怨作业多,没用。不如跟孩子一起分析一下,除了作业确实多,还有那些问题影响到了学习效率。分析到最后,往往是预习没做好、上课走神等学习习惯上的原因。

2. 给孩子树榜样时,应该选择那些学得好又玩得好的:“儿子,集中精力,快点做完作业出去玩会儿,就像XXX那样”。但是,很多家长却搞反了,对孩子说的是:“你看人XXX家孩子,周末都不出去玩,老老实实在家学习!再看看你!”

5. 不同学生,不同复习方法

期末复习阶段,孩子的复习方法同样很重要,但是,不同的孩子也要具体根据自己的特点去复习。比如:孩子学习好坏程度的不同,复习方式也要随之变化。

给家长的建议:

优生:查漏补缺为主

优秀生千万不能一味钻研偏题怪题难题,而忽略了基础题。”成绩优异的同学家长在辅导孩子时,要以查漏补缺为主。以保持优势为前提,让强科更强,把稍弱科目补好,争取均衡提升。

此外,在复习过程中要让孩子仔细审题,注意规范答题。优秀生容易失分的地方往往是小细节,家长应该提醒孩子避免因粗心而造成的失误。而在答题过程中也要注意步骤完整,书写规范,用语正确。

中等生:全力攻克弱科

“成绩中等的同学应该尽全力提高薄弱的地方,这是中等生提高成绩的关键。孩子可寻求课外辅导,与优等生交流,参考一些增分策略,补足弱科弱项。”

中等成绩的学生同时要紧跟复习进度,不能为了提高弱势科而脱离老师的步伐,错过老师讲授的重点知识和解题技巧。

后进生:立足基础知识

“基础相对薄弱的同学,在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实,所以,要力保基础题。”成绩相对落后的学生,要立足课本,夯实基础。考试既考查基础知识、基本技能和基本方法,又要考查学科能力。

此外,虽然基础较弱,但家长要帮助后进生克服自卑、自弃心理,以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法,成绩也能得到较大的提升。