校园义卖是美式教育最典型的学生活动之一,在上海的很多国际学校中,鼓励学生“出售”自己创意作品和手工作品的校园卖场也渐渐风行。这样的活动只是简单的美式教育舶来品,还是真正能锻炼学生世界眼光和组织能力的活动?

几年来,上海的众多国际学校长期专注于一项名为Jacaranda的慈善项目。其中,复旦万科实验学校每年都会通过义卖的形式,为非洲的Jacaranda希望学校募捐。

走进复旦万科的义卖会场,便发现这此义卖非比寻常:一楼忙碌的家长们推广着自己烹制的各国食物和点心,二楼和三楼的学生搭起了货摊(booth),各种手工制品琳琅满目……这些情景让人不得不感叹这些初小学生的组织能力,也让人不禁回想起美国校园中常见的集市活动(fair),而将此模式引入校园的复旦万科实验学校的老师们更是对慈善教育怀有很深的理解。

做慈善的同时,也锻炼了其它能力

问起为何不惜取消一天课程举办如此规模的义卖会,活动负责老师MsC表示这并不只是一个让孩子学会关爱他人的机会,更是一场对孩子领导能力、组织能力的考验:“运营这个慈善活动需要诸多能力,学生要拿主意、规划日程、运作货摊、定价调价、管理资金、吸引宣传广告,还有最基本的是,他们要带着热情持续工作4个小时。所以,这次义卖对孩子的第一个考验就是锻炼他们的商业运作能力。只不过他们最后得到的不是钱,而是这份快乐和经历。”

的确,义卖会的每个角落都可以发现学生的特长和创意。手工的企鹅玩偶、手绘纹身、美甲、溜溜球公开课、工科特长生ChrisLiu还制作了一个极其复杂的弹球装置作为游戏项目。和外滩君一样,校长陈女士也为学生展现出的这些潜力所震惊:“孩子是潜力无穷、大人无法预测的。这些孩子第一体现了自身的创造力,第二体现了他们的talent(才能),再把自己的talent转换成一种能力去帮助别人。他们能想到去‘出售’自己的特长和爱好,让我很感动。”

据Chris说,今年的活动中高年级学生参与了很多管理工作,充分锻炼了领导能力。负责人MsC也认为本次义卖的另一作用就是给学生提供了锻炼领导能力的机会,甚至是给参加义卖会的父母们一次锻炼的机会——“去尝试、失败、再挑战”。

培养世界的眼光

“我们不是关了门教书,这样太封闭了。”问及此次活动对学校的影响,校长陈女士表示:“我们想更open,让孩子们可以走出这个学校,看到更广的世界,从而成为一个global citizen。作为global citizen,不仅要有个人的发展,也要对世界的贡献方面有自己的理想。我们作为一个open的国际学校,让孩子没有地域的界限,培养全球的视野非常重要。”

Jacaranda这一慈善项目便是连接校园和外部世界的桥梁。活动前夕,学校安排了一场讲座,邀请了上海美国学校曾去非洲Jacaranda学校参加志愿的学生来分享经验,现场播放的视频里中国学生和Jacaranda学生一起舞蹈、其乐融融的样子深深触动了观众席里的学生,从视频里,他们看到了大洋彼岸的另一个世界和彼处同龄人的生活环境。

对此,初三学生ZoeHuang感叹道:“通过这次活动,我认识到了我们受到的庇护,真切地感受到了那些比自己less priviledged(生活条件更差)的人的生活。”

校长陈女士也认为,这次活动的第一个目的就是要了解世界,除了自己和自己的家庭以外,别的国家的人是怎么样的;然后,在了解的基础上,孩子会知道用什么方式帮助他人,所以第二个目的是有一颗乐于助人的心;而最后一个目的就是把慈善当作一份责任。

关爱他人的心要从小培养

看着义卖会上奔来跑去、对一切充满新鲜感的一二年级孩子,让人不得不怀疑他们除了娱乐之外是否可以理解这份活动背后的意义。

针对这个问题,经验丰富的Ms C表示慈善心要从孩子出生那天开始培养:“孩子是家庭的缩影。越早传授给孩子正确的观念,他们就能越早地在潜移默化中吸收。

这些低年级的孩子虽然现在只知道大家在卖东西,但是课堂中老师会和他们讨论、引导他们思考这背后的意义。”另外,每年Jacaranda学校受到帮助的孩子都会跟复旦万科的学生写信、发来照片,还会给学校反映捐款的去处。通过这样的双向沟通,孩子们更容易意识到慈善不仅仅停留在此次活动,更需要长期地坚持。

尤其对于那些年幼的孩子和他们年轻的父母来说,理解慈善的意义是一个循序渐进的过程。Ms C说,学校其实在教育学生的同时也在教育家长,因为这也是很多家长第一次参与此类义卖活动。但是他们很享受整个过程,因为他们的努力迸发自一个正确的来源。

家庭教育身体力行最重要

这次义卖活动中,家长的参与是或不可缺的。事先一个月,每个年级的家长就集结在一起讨论义卖的细节,每个年级的家长代表再和学校负责老师沟通。

义卖当天学校的午餐由学生家长们一手包揽了:他们各自分配好工作,在家中烹饪丰富多样的小吃——蛋糕、曲奇饼、日本寿司、韩国年糕、盒饭等等。刚踏入义卖会正门,映入眼帘的便是妈妈们不辞辛劳、热情澎湃的身影,为孩子们盛装购买的食物。这份家长之间的凝聚力着实让人感动,而家长和学校之间的相辅相成也是往年来义卖活动成功的关键。

“我们是一个真正的community(社区),家长也是其中一员。”谈到家长,Ms C表示了对他们付出的肯定和感谢:“教育是一个三角形——家长、孩子和老师。如果我们都做好份内工作,孩子便能很好地成长。如果我们其中一人有所失职,那最终受苦的还是孩子。

在Ms C眼里,这便是学校强调在教育上要和家长合力的原因。对很多中国本地家长来说如此积极地参与校内活动可能还是一个很新的概念,但作为老师,Ms C认为他们必须让家长参与其中——“教育不仅在学校进行,更延伸到家庭,甚至可以说家庭是教育的起点。”

那作为家长应该如何将慈善意识加入家庭教育中去呢?对此,学生家长Apple说:“我平时都不会跟我孩子讲这些大道理,重要的是家长自身要去做慈善、成为孩子的榜样,身体力行最重要。”

慈善需要在正确的方式下施行,需要给予时间

“除非我私下有认识的人,否则我不愿意将某个慈善项目随意引入学校。”负责这次义卖的Ms C来自美国,在慈善方面经验丰富,对中国现在的慈善事业也相当了解。

她说六七年前的红十字会丑闻让她愈发觉得在选择慈善项目时需要谨慎,只有在有认识的、 信任的人搭桥的基础上,她才会发动整个学校去参与某项活动。“因为大家信任我,如果我说Jacaranda是一个好项目、捐款都能输送到学校为之所用,那么大家都会相信捐款真的会落实下去。”

问及有无向非国际学校推广Jacaranda项目时,MsC却很坦诚地说:“时间未到,做慈善要慢慢来。如果一个东西成长太过迅速,便无法成材。”

Ms C认为那些非国际学校可能还未意识到此类慈善活动对学生的价值,否则会甚至将其编入课程内。“但是没关系,这都需要时间,慈善不可以被强加在人身上,做慈善需要正确的方法、适当的灵感、时间和热情。面对他人的拒绝时,只要说句‘没关系’然后朝着原来的方向继续努力。”