2019年末，教育部基教司司长吕玉刚在新闻发布会上说，

教育部已经给各省下发“军令状”，义务教育摇号新政必须“不折不扣地研究并落实，不合理的现象必须改过来。”

民办校的求生欲

民办校的好日子暂时到头了。

原来的自主招生权，几乎被全数收回，民办校再没有一条稳定的路径可以直通优质生源。

为了守住仅剩的一点点主动权，民办校奇招百出。

比如无上限涨学费。

广州白云广附实验学校2019年的学费为30000元，今年直接飙升至70000元，涨幅高达133%。

还有一波民办校则表示正在调价申请中。

目前3.5万元/年的广州中大附中就在招生简章中写道：

“鉴于目前学费偏低，学校已向发改部门申请提高学费，批复之日起的下一个学期适当提升学费。”

除了用高学费设立硬门槛，吓退部分家长外，有些民办校会在招生简章的遣词造句上使劲暗示家长。

比如含蓄一点的杭州市建兰中学。

关于学费，每学年至少44000元，建兰傲娇地说道：“小贵”。

就怕有些家长“不理性”，孩子成绩不好，家里经济条件有限，还硬要上建兰。

学校真是煞费苦心地捧家长，又苦口婆心的劝家长，你是理性的，所以你需要冷静再冷静。

上海民办华二初级中学那就是赤果果的“炫富”了。

5月1日，该校通过官微发布《到华二初中读书，你真的想好了吗？》一文，全篇充斥着一股浓浓的铜臭味。

华二的意思是，那些学校不希望来的家长，先自我掂量掂量，是否够格来上华二。

字里行间都是，“你不配”。

操作方式差不多的，还有更早的兰生复旦中学。

一则署名为“兰生复旦中学团委”的截图热文曾在家长群中热传。

文章“提醒广大学生、家长保持理性，既要了解学校特点，又要分析自身实际，力求在适配的基础上，达成双方的效益最大化”。

接着，毫无避讳地表示，理想愿景是学校“能通过摇号得到的学生，也恰好是适合的、有潜质的学生”。

否则，“单凭一时的热情择校，后果有可能是漫长的痛苦折磨”。

星庐教育伙伴想问，什么才叫“适合”，说好的“有教无类”呢？！

当然，这些“顶风作案”的学校，都被有关部门批了一通。

见势，有的学校则干脆转一贯制或者公办，从长计议，期望今后可以重新拿回部分主动权。

摇号新政元年，民办校非常清楚，毫无操作空间，如果“暗箱操作”，那就是在风头上作浪，“找死”。

总而言之，随心所欲“掐尖”招生的时代宣告终结，他们给不了任何学生任何承诺，一切只能听天由命。

那我们来看看“听天由命”后的结果。

民办校热度骤降一半

杭州市今年的民办校招生已经尘埃落定。

今年，杭州市共有24所民办初中报名人数超过招生计划数，其中主城区报名人数超过招生计划数的民办初中16所，去年为23所。

主城区派位学校平均派位录取比例为2.88∶1，去年这个比例为4.36：1。

综合各方面看，摇号新政效果非常显著，民办校热度骤降了近一半。

不过，政策的最终结果如何，还要视各地的教育资源和分布情况看。

杭州效果显著，星庐教育伙伴认为原因很简单，民办校资源分布不均衡，再加锁区招生。

杭州民办校强区是拱墅区。

其中文澜中学被称为“杭城中考状元的摇篮”。

往年，这些学校肯定都爆满，但今年因为锁区摇号，报名人数与招生计划数比大幅下滑，许多学校在审批地招不满，都要进行补招。

锦绣中学去年面向全市招生144人，1187人报名，报名人数与招生计划数比为8.24:1。今年学校面向拱墅区招生405人，729人报名，比例下降至1.8:1。

树兰中学则还需要补招，人数接近招生计划的2/3。

补招范围就大了，可以在杭州市域范围内进行。

结果就“真相”了。

好学校依然非常抢手。

树兰中学，剩余计划116人，报名人数238人，派位比2.05:1。

杭州东方中学（初中部），剩余计划29人，报名人数133人，派位比4.59:1。

杭州市余杭区信达外国语学校（初中部），剩余计划12人，报名人数49人，派位比4.08:1。

竞争最激烈的是杭州市实验外国语学校（初中部），剩余计划2人，报名人数76人，派位比38:1。

与杭州相比，上海的民办教育资源分布相对均衡一些，但热度也减了不少。

比如普陀区的协和、宋庆龄、青浦世外、平和四大双语名校，大家原本以为摇号无疑。

结果除青浦世外之外，其他全部录取。

广州用了一种折中的方法。

针对有寄宿条件且确有跨区招生需求的民办学校，允许他们可以申请50%名额区内招生，50%区外或市外招生。

至于效果如何，目前尚不知，但这一政策给了民办校更多喘息空间。

不过大趋势已经形成，锁区加摇号的不确定性使民办校报名人数大幅缩减。

这一挑战将民办校推向了一种比较尴尬境地：原先的路径失效，新的方向不明确，进退两难。

看起来，民办校“药丸”。

但星庐教育伙伴觉得民办校依旧有很大优势，尤其是等到转型期“阵痛”过后，会迎来另一番风景。

民办校会成为“弃儿”吗？

这次新政虽然剑指民办校过热，但并不是想把民办校搞死，让公办校独大。

新政的目的主要在于平衡。

总体来说，国家还是鼓励民间资本办校的，因为这样不但可以促进教育多元化，还能减轻财政在这一领域的投入。

可谓一举多得，也相当合理。

遇政策春天，这几年，民办校发展势头相当迅猛，资本处在持续的亢奋中。

根据2018年全国教育事业发展统计公报，全国共有各级各类民办学校18.35万所，占全国比重35.36%。

毋庸置疑，民办校已经从最初的全民教育补充，成长为一股不容忽视的教育新生力量。

成长如此迅速，当然要归功于国家政策给了民办校很大的自主权。

不管是招生上还是教学安排上，他们都可以依照自身需求制定。

相反，公办校则经常被教育部的各种政策框得死死的。

只是很遗憾，民办校没把政策用在“正经事”上。

国家给空间是希望民办校发展自身特色，用特色吸引生源，和公办校形成互补。

可结果，他们通通越线了。

民办校非但没有为教育多元化贡献自己的力量，还催生了择校热，撼动了公办校地位，使整个教育格局走向大佬们并不喜欢的“公退民进”。

放眼望去，在上海浙江江苏长三角地区，以及深圳广州珠三角地区，最好的小学，最好的初中大多是私立学校。

这就需要纠偏了。

既然办学自主权是民办校的优势，那就拿回来。

既然生源是民办校的铠甲和软肋，那就打乱你的生源，让你无所适从。

胳膊终究拧不过大腿。

与其说新政给了民办校致命冲击，倒不如说是在倒逼民办校“回归正途”。

这个“回归正途”，目前来看主要指向两个方面：

练好内功，提升教学质量，别整天盯着优质生源；发展特色，用差异取胜。

公办教育负责全民基础教育。

民办校则负责往各种特色学校发展，可以是强艺术、强领导力、强个别学科、强国际化等等。

上海在2020年义务教育阶段招生入学政策中，就如何支持民办校发展给出了比较明确的方向：

在特色建设上，支持民办学校开展特色学校、特色项目、特色课程等软硬件建设。

具体怎么操作？

给那些真材实料的特色学校更多空间。

比如在学费上，你涨，我不卡你。

前文提到的学费涨幅最大的广州白云广附实验学校，确实是凭实力涨的。

人家优势明显。

数学牛。

数学竞赛成绩牛，数学教学团队牛，自己研发的课程体系也牛。

强特色，也算一举多得。

这样民办校可以形成真正属于自己的竞争壁垒，不用扎推只想着掐尖，而是集中资源进一步强化特色。

只要有竞争力，民办校就不怕没合适的生源，也更有底气收高学费。地方政府肯定对此喜闻乐见。

更重要的是，满足了家长多元化的教学需求，同时还保护了教育公平。

真是你好，我好，大家好呀。

当然，这是一个理想状态，至于现实究竟会怎么发展，那就不知道了。

毕竟现实太魔幻。

另外，特色教育如果不能助中高考一臂之力，那估计还是会歇菜吧。