这几天,我用自己擅长的画笔记录了关于两三岁孩子“认识自我”的表现和过程。这个养育了两个孩子的妈妈感叹,育儿就是育己的过程,爸爸妈妈们需要在肚子里备点儿童心理学,这样才可以给孩子适宜的支持。

凡事对着干

2-3岁的孩子

成长的新问题来了

很固执

一个简单的事情要说很多次

耐心真被耗尽

我觉得有时候

他就是故意对着我干

牛妈解读

当孩子意识到了自我的存在,发现自己和妈妈是可以分离的,便会进入自我探索阶段。有些孩子会“对着干”,因为这样特别有自我存在感!这个阶段,如果孩子得到了满足,那么,孩子就会认同“我”,对“我”充满信心;如果没有得到适当的满足,就会出现害羞、胆小,对自己怀疑。

不愿意分享

最近,孩子非常小气

一点也不懂得分享

道理我一次两次地讲

效果并不明显

牛妈解读

在自我建立的过程中,有一个重要的概念叫“物权”,有物权的概念,能帮助孩子更好地感受自我。因为认识到自我和他人的区别,他才能发现自我之外还有他人,才能进一步和他人交往,才可能有意识地进行“分享”“交换”等。因此,在此之前,强迫孩子分享,其实是很伤害“自我”的行为,讲再多道理也无济于事!

爱发脾气

孩子喜欢自己尝试

我选择尽量支持他

所以

他很快学会了上厕所、吃饭、穿裤子

但是,他动不动就发脾气

孩子爸说,孩子发脾气要凶他

或者罚站

不能让他觉得这事是对的

牛妈解读

虎子妈虽然有过一些破坏行为,但她还是让孩子按照自己意愿去发展一些能力,例如上厕所、吃饭和穿裤子等,让虎子通过能力的发展得到自我满足,建立自信心!而孩子一旦对自我有了满足,就会有所表示,比如有时候有执拗的行为等。虽然大人很头疼,可孩子其实很得瑟。

就不告诉你

这两天吧

估计又从哪里冒出什么新想法

当有人问他名字

一律回答“不告诉你”

真不知道孩子脑瓜里想啥

牛妈解读

当自我意识探索阶段结束(是的!不管怎样,哪怕用极端方式进行自我探索,这个阶段,终究会成为过去),孩子们会把注意力和所有的精力用在其他地方,进入到下一个阶段的探索。在新的阶段里,他们会更具有创造性,常常让你觉得很意外,就如虎子哥说:“我不告诉你!”

编后语

认识自我是贯穿人一生的大事,从2 岁开始萌芽,到第一反抗期,凡事对着干,到物权归属概念形成,到青春期的第二次反抗,再到18 岁、21 岁、28 岁、35 岁等,不同阶段有不同任务,都是为建构、成长,发展出一个具有健全人格的不同于他人的自我。这个健康的自我,接纳自己,接纳他人,思想独立,能与人合作。父母要做的就是学习去了解,并给以适当支持。