01

关键词:不去幼儿园

年龄:4年2月

性别:男

你好老师我家大宝四周了开学就中班,小班时送园有时不想去鼓励鼓励就去了,可现在好说歹说就是哭的不去幼儿园哄进去了不是跑就是抱着我不松手,老师就强行抱进教室,就撕心裂肺的喊妈妈回来妈妈你别走妈妈再抱抱,我也试着问过他问什么不想去幼儿园,他说别的小朋友不和他做朋友,不喜欢老师不是他们班的老师(老师人员调动出现了四个陌生老师呆也是一两天没有长期……)该怎么解决他入园的哭闹?

回答

你好,经过一个暑假,回来后孩子哭喊着不上学是很正常的,再加上班级换老师,孩子接受不了也是应该的,但是上个几天学,和新的老师熟悉了也就没问题了。

当孩子在哭闹的时候,你问他的原因,他回答的有可能是真实的,也有可能是随便为不去幼儿园找的理由和借口,妈妈要学会甄别。但是无论孩子说什么父母都要接纳孩子的情绪,哭闹的时候也不要批评他,不要觉得他上了一年学了就不应该再哭了。

当孩子说出在幼儿园的问题时,你可以跟他说有问题很正常,爸爸妈妈帮你一起解决,然后一切协商解决的办法。比如孩子说别的孩子不想和他做朋友,那就可以问问是谁,为什么不跟他做朋友,如果他跟那个小朋友说咱俩做好朋友或者咱们一起玩吧,总之帮助他尝试各种办法,同时也让孩子知道遇到问题不害怕,爸妈会跟他在一起解决,让孩子感受到安全感,哭闹也会随之减少了。

02

关键词:胆小

年龄:2年10月
性别:男

孩子再有两个月满三岁了,男孩子,爱笑不认生。平时我自己在家带孩子,带他去游乐场发现他不敢坐起来玩滑滑梯,趴着滑;稍微有点尝试或冒险的统统不玩,总是说他害怕。也不和其他小朋友玩,我想送他去幼儿园多和孩子接触些,去了一天,老师唱歌做游戏时其他小朋友都围过去,但是他却自己玩,不点都不参与。是什么原因呢?我该怎么引导呢?

回答

你好,孩子是第一次做滑梯不敢坐么?我觉得害怕的时候你不要强迫他去玩,而是在一边观察看着别人玩,等他观察发现所有小朋友玩的很好的时候,可能也有想去试一试的念头,这时候妈妈在引导他一步一步的去滑,第一次滑下来的时候妈妈可以一直用手扶着他,这样扶着滑几次,孩子就慢慢放松,再松开手让他自己玩就好了,其他冒险的的游戏也一样。

不过话又说回来,不是所有的孩子都喜欢冒险的游戏,也没必要让孩子非得去玩冒险的游戏,强迫他玩一点意义都没有。你想锻炼孩子交往能力,不是要送他去幼儿园,而是要多带他出去玩,去小朋友多得地方玩,妈妈也多引导他和别的小朋友接触,这才能帮助到孩子,在三千问中有相关交往问题的解答,推荐给你听。

如果你给他送幼儿园,一切都没准备好,他能跟别人玩才是怪事呢,再说他去幼儿园本身就需要很长的适应时间,本身交往就存在问题,又要面临分离焦虑,孩子会更加接受不了。

03

关键词: 不自信

年龄:6年
性别:女

女6岁,性格有点内向,不够自信,不知道是不是小时养育问题,解决问题能力不强,遇到事了就问妈妈怎么办,要不就是哭。不会与人争辩,前几日,来了两哥哥,一妹妹,去逛超市,我女儿一看任何东西,她们三就说,不能买不能买,我姑娘没说什么,心里明显不高兴。第二天去买鞋,又说不能买,不过我说了,只要你喜欢能穿我们可以买!我不知道我做的对不对。

回答

你好,首先你要理解性格只是孩子的一种特质,没有什么好或者不好的,内向有内向的好处,外向也有外向的缺点,妈妈要根据孩子的性格来选择教育孩子的方式,这才是最重要的。

但是为什么经常内向会伴随着不自信,就是因为爸妈对待孩子的方式不对,内向的孩子一定要以多鼓励和多接纳为主,而不是希望孩子改变什么,这样孩子才会打开内心对父母对世界。

遇到问题不会解决,那就要问爸妈是否以前遇到问题就批评了孩子,让孩子觉得自己解决了不了,即便做了也是错的,所以干脆不做只找爸妈帮助,无论怎么样爸妈都是对的。如果是这样请父母改正一下对孩子犯错后的态度,无论做错什么都没有关系的,不要批评,关键是告诉她怎么做才是正确的,这样时间久了她也会主动处理了,因为知道几遍做错了也没关系。

就拿你举的例子来说,当那三个孩子说不能买的时候,你问问她们为什么不能买啊?让三个孩子说出原因,如果这些原因不成立,你就要告诉三个孩子事实不是这样的,需要的东西是可以买的,但是不能乱买,这个过程就是你教会孩子遇到问题怎么处理的过程,而不是转头告诉孩子想买就买,这解决不了任何问题。

04

关键词:物权意识

年龄:3年1月

性别:男

3周岁的男孩子,拿什么东西都说是自己的。说是自己买的。给他分类,说这个是宝宝的,这个是妈妈的,这个是爸爸的,他就不同意,还哭,耍赖皮。不知道孩子这个是什么原因。好像对亲近的人才会这样,对陌生人又不会这么任性和耍无赖。

回答

你好,其实这是孩子自我意识的产生,刚刚建立起自我的概念,还没有辨认你和他,有的时候家长会觉得孩子怎么那么自私,其实不是,只有孩子弄清了什么是我的之后,以后才会建立明确的良好的你我他界限。

首先父母不要对孩子说是我的这件事较真,这不是任性和耍赖,其次要帮助他建立正确的概念,并不是在他说的时候纠正他,而是提前跟孩子说清楚。

比如吃饭的时候,告诉他这是宝宝的餐具,这是爸爸的餐具,这是妈妈的餐具;看书的时候给他一本他的书,爸妈拿一本书,告诉他这是宝宝的书,这是妈妈的书,这是爸爸的书,我们可以一起看书;还比如穿衣服,这是宝宝的衣服,这是爸爸的衣服。这样在每日的生活中给孩子建立这种概念,慢慢的孩子就会明白了。

记住一定不要跟孩子抵抗,更不能谴责他,他哭就让他哭就好了,哭完再告诉他谁的东西就是谁的,不会因为你哭就改变性质了,时间久了,孩子自然就不会这样了。

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05

关键词:爱生气/脾气大

年龄:3年1月

性别:男

老师,小孩爱生气,好生闷气,别人拿他玩具或碰到他了,他就一个人哼唧哼唧生闷气了,不挣不抢,不还手,怎么办

回答

你好,孩子生气是不知道这件事情怎么处理,只能是生气了。平时多给孩子灌输遇到这种问题应该怎么办,教他学会更多的表达,这样他就不会什么事情都生气了,即便是生气也会表达出来,表达出来之后事情就好解决了。

最好的办法就是爸妈在家多陪孩子玩这种情景游戏,模拟爸爸抢了妈妈的玩具,然后妈妈对爸爸说“这是我的玩具,请你还给我”然后爸爸还给妈妈,对妈妈说“对不起,抢玩具是不对的,但是你的玩具能借给我玩一会么,玩一会之后我再还给你”。然后妈妈说可以。整个过程让宝贝看着,以后玩情景模拟的时候可以直接让宝贝参与,这样他的体会更加深刻,学的更快哦。

其次利用绘本,学会与人交往,让孩子知道别人不一小心碰一下是没有关系的,大概有《利勒比找到一个好朋友》《小乌龟富兰克林》《两个好朋友》《鸭子说“不可以”》《鳄鱼莱莱》等等。