近些年的一些科学研究发现,父母在孩子婴儿期读得书越多,花得时间越多,对孩子4岁的发展益处就越大。婴儿期书籍阅读的质量和数量都预示着几年后孩子的词汇量、阅读技能的水平,还甚至有可能有助于抑制攻击性、多动症和注意力障碍等问题。

根据美国儿科学会(American Academy ofPediatrics AAP)的数据,超过三分之一的美国儿童在上幼儿园时没有掌握应具备的阅读技能。到三年级结束时,大约三分之二的孩子不能熟练地阅读。所以,这几年,美国儿科学会的大佬们正在鼓励更多的美国家庭从婴儿期开始给孩子读书。

著名教育和童书出版公司学乐在美国做过一项调查,48%的父母在孩子不到1岁的时候开始给孩子读书;17%的孩子在2岁之前就开始给孩子读书了;另外15%的孩子在3岁之前就开始读书了。

所以,给小婴儿读书并不另类,小婴儿用他的手、嘴和眼睛去探索世界,当你给一个小婴儿读书的时候,不要用成人世界的原则来看待读书这个问题,不要担心你是否读完了这本书,甚至不用在意是否翻对了方向。只要把书当作玩具来玩就好了。给0-2岁的孩子读书时要温柔地抱着宝宝,充满感情地读 ,用爸爸妈妈丰富的声音,还有发现孩子的兴趣点,进行游戏化和夸张地表演。给小婴儿选书总的来说:大多数宝宝会喜欢有触感的书,有镜子、有质感和可以发出声音的书;一些宝宝会喜欢简单的纸板洞洞书,翻页的时候,洞洞里的变化会吸引到孩子的注意力;一些宝宝可能喜欢情节相似,语言有韵律,语句反复循环的图画书。

从材质上,我们可以选择色彩丰富的布书和纸板书,宝宝无论是抱起来啃还是撕,都很难撕坏。

至于,内容方面:选一些有人的面孔的书,环球儿童基金会有一系列《全球婴儿》(Global Babies),就很适合一岁以内的孩子来读。除此之外,很多出版机构都出版过叫“Baby Faces”的书,也可以选购。

小婴儿喜欢认脸,如果买不到这样的书,你甚至可以试试让孩子看相册,把爸爸妈妈和宝宝的照片都放进去,或者故意拍一些开心、伤心等各种表情的照片。

还可以选择能创造“音效”的书,日本绘本作家松冈达英画了很多这方面的书,可以满足宝宝的需求,比如《蹦》、《哇》、《谁的声音》,无论是画面的设计,还是翻页的节奏,语言的设计都很好。著名绘本作家艾瑞·卡尔有一本书叫做《从头动到脚》特别适合爸爸妈妈和孩子一起做游戏。“我是长颈鹿,我会弯脖子,你会吗?这个我会!”我们可以引导宝宝一起来做动作,宝宝可以通过学习这些动作认识身体的部位。还有一本《谁藏起来了》适合一岁半以上或者两左右的宝宝。这个年龄段的孩子很喜欢“初级版藏猫猫”,爸爸妈妈先藏起来,再发出点声音露出头,孩子就能笑个不停。这本书差不多就是迎合这个心理来设计的,每一页都有一个动物“不见了”,找到这个动物的过程,他们会很开心。

以及读起来有韵律,语句反复循环的书。0-2阶段的书其实大多都符合这个特点,还是比较好选的。比如,艾瑞·卡尔的几乎所有书都具备这个特点《袋鼠也有妈妈吗?》《好饿好饿的毛毛虫》等等。

亲情题材的书,建议也可以选几本,比如《猜猜我有多爱你》作为睡前读物是很好的。尽量选择一些被权威机构、家庭和市场反复验证的经典书

另外,各种类别的书都选一些。我遇到过很多家有3-5岁宝贝的爸妈为孩子不喜欢科普书而烦恼。如果能从小就让孩子各方面都涉猎一些,等到孩子大一点的时候,会更容易接受各种各样的书。良好的阅读习惯是需要从小养成的。