今天,想和大家聊聊幼升小,以及新一年级。有我个人的分享,也有不同家长对于公办民办学校一年级的一些感悟,也许这些能让大家更完整的窥探到一个真实的幼小衔接以及真实的新一年级。

新一年级最大的挑战是什么?

对于新一年的孩子们,经过上半学期的适应,很多幼升小家长担心的纪律问题早已经不是问题了。

根据群里家长反应,半学期下来,占据孩子时间和精力最多的科目是语文

@小一上半学期11月份之前,每天虽然没有书写作业,但每天花在语文上时间最长,语文就是无底洞,除了背默写,需要掌握的太多了!

@我们学校是11月开始学写字,感觉压力还是很大。娃虽然在班里成绩还行,但是为娘我一点不敢怠慢,每天回来至少花半个小时给她默写生字,就为了第二天去学校不会默不出来。因为老师还会默一些除了课本上要求写和认的字,虽然知道老师这样对小朋友是好的,但是对家长的要求就更高了。

小学语文公办家长说:

@新一年级,没有任何衔接压力,孩子每天都蛮高兴的,学校也基本没什么作业,有作业时也能很快就完成。但是自己想鸡娃吧,娃各种顶嘴:老师没让学啊,学校没让写啊!哎,难以推进。。。

@一年级语文作业的速度主要取决于写字速度。刚开始写字慢,作业有时候能写2个小时,现在慢慢适应了,一个小时以内差不多能搞定。

鸡血类民办家长说:

@刚开始写字慢,作业有时候能写2个小时,现在慢慢适应了每天写作业需要2个小时了。

@学校老师要求非常严,每天都有写字,组词,背诵成语接龙,背诵课文,一周一次看图写话,方格本最少一页,数学每天口算打卡,幸好学龄前一直在鸡英语,现在英语能吃老本,哎,太累了!

从上边也能看出来,减负后的公办还是蛮佛系的,但不管公办还是民办,写字都是一个大难题,

幼小衔接有必要上吗?

果果上的是幼儿园的幼小衔接班(对外叫大大班),果果整体来说,算是一个蛮有规则感的小孩,能坐的住,学习习惯也还可以。

我们是因为年龄不够才上的幼小衔接,所以对这一年没有特别大的期许和目标,非要说一个的话,能保持住孩子的学习兴趣就好

孩子最大的进步

上学期大大班,果果最大的进步是,会自己记作业了

因为我们之前的时间大部分都用来启蒙英语和数学了,所以古诗背诵对于我们来说起初还是有点压力的。

但听果果讲,老师其实每天其实是有口头提醒孩子们回家后读课文,读古诗什么的。但群内发给家长的作业清单,是比较简单的涂涂画画。

对于部分平时听记作业能力就比较好的孩子,或者之前就有背过那些古诗的孩子,周末作业一个小时内就能提交。而我们一般要在周六或者周日才能提交。

果果的两个小闺蜜基本每次都是秒速提交。

果果幼儿园的大大班,平日的作业量并不大,以涂涂画画读读书为主,每天最多半个小时就能完成。但到了周末,作业就会比较多些,但也以张嘴类的为主,比如背诵周内学的古诗、小短文以及看图说话录视频等等。

落后的次数多了,果果慢慢开始在平时听记老师布置的额外作业了,怕自己忘记,有时也会在本子上记下她自己才能看懂的“神秘语言”,

慢慢的,每天作业多复习一些,到了周末,她的古诗作业也能很快提交了。

关于幼小衔接其它知识性的学习,我的感受是:幼儿园就是过了一遍,听了个热闹

因为果果幼儿园还是以各种活动课为主,除去每天一节的体育和外教英语,以及时不时的武术,机器人,非洲鼓,画画,科学课,社交礼仪,一个月一次的户外研学等等。留给知识类课程的时间能做到一天一节语文和数学就已经很不错了。(有时语文课还是讲交通安全,小学和幼儿园的差异等等常识类内容)

再加上幼小衔接班的班额是和小学差不多的,每个班30人左右,刚开学的几个月,老师基本都在维护课堂秩序。

所以知识性内容的课程进度是非常赶的

所以抱着累积知识的角度来讲,感觉作用不是很大。但整体来说,目前上半学期对于孩子的习惯形成,我们还是很满意的。