明年9月份图图就要上学了,了解小学的学习生活是我今年的预备课。向比自己有经验的父母学习是我一直主张的取经方式,今天推荐的这篇文章来自于“海淀胖爸爸”,详细地描述了一名北京海淀小学生的日常学习生活。

胖爸爸是我认识很长时间的一位朋友,之前在国家部委工作多年,注册会计师,经济学硕士。他家女儿安安就读于北京教育高地海淀区知名小学,他本人一直亲自参与孩子的学习辅导,是我圈子内数一数二的教育达人。

安安在海淀上学,经常会有京外以及京内其他区的朋友问,每天几点上(下)学?学校(老师)好不好?作业多不多?考试难不难?特别是前不久《海淀的黄庄》刷屏,很多人关心胖爸爸是否也是那样“培养”女儿的。

利用周末时间,我给朋友们整理了一份海淀公立小学生的日常。

校内七小时-8:00-15:00

学校七点半开门,七点五十算迟到,八点开始第一节课。

我家距离学校步行十分钟,所以安安每天可以睡到7点钟再起床,然后在家吃早餐。有些学生住的比较远,因为帝都早高峰糟糕的状况,据了解都是六点四十出门,在车上补一觉,再随便吃一口。经常在校门口看到拎着小笼包的家长以及打着哈欠走进校门的孩子,真心感叹北京的家长和孩子都挺不容易的。

每天六节课,每节四十分钟,课间休息十分钟(为了安全考虑,不能下楼活动)。给大家看一看安安的课表、课本和练习册。

语文和英语都有练习册,但是本周老师收上去了。

讲真,安安的学校很重视素质教育:

01

注重学科均衡

每周30个课时,其中语数外三大主科(含学科实践)共14课时,体育、音乐、美术、科学、信息等科目共16课时,基本平分秋色,前者还略低一点。

课表里有两门特色课,市地方和区地方,有专门的课本,前者主要是科技人文健康安全等,后者主要是心理健康等。

课表会执行到学期最后一周,从未出现过主课占据音体美课的情况。相反,有时因为要组织班级集体活动,比如运动会开幕式排练,篮球汇演,合唱比赛等,会占用主班老师的教学课时。

02

注重教学方法

低年级时,数学和语文由一个老师(兼班主任)教,三年级开始分开。现在,多数语文老师只教一个班,数学老师教两个班,英语老师会多一些。截至目前,教过安安的老师都很不错。

比如,前段时间沸沸扬扬的“数大米”新闻,两年前安安的数学老师也留过类似的作业,但是数量是1万粒而不是过于邪乎的1亿粒,对启发孩子学习效果很好(过两天我把来龙去脉和大家分享一下)。

不仅如此,数学老师上课时还会带着孩子们量窗帘,商量怎么给教室铺瓷砖,交流每个家庭电表数字、车辆里程数,并安排孩子们养蒜苗量长短等等,在激发学习兴趣、提升数学思维等方面,花了不少心思。此外,英语老师也会安排一些戏剧课,画单词的作业等等,就不详细说了。

有的课程,学生会变成“主讲人”。比如市地方和品德课,学生按照分组轮流做PPT,自己上台讲,老师点评。刚开始的时候,查资料和做ppt,需要家长帮忙,后来就是孩子们们自己搞定了。给大家分享一个上学期做的,《我的美丽家乡》:

03

注重社会实践

每学期两次,一次社会实践,一次学科实践,区别在于实践活动完成后,后者的作业更多一些(通常是写个作文)。

比如,前不久刚去过北京东部一个活动基地,进行了一场实地消防安全教育,回来按照老师的要求,完成了下面这段文字描写:

寒暑假的时候,社会实践作业会占据很大篇幅。

04

注重兴趣培养 

学校有种类繁多的社团,有选拔制的,比如,乐团,舞蹈团,足球队等等,有特长的孩子通常都会参加,因为会有很多国内外比赛的机会;还有一些是报名制的,比如,篮球、乒乓球、游泳、跆拳道、机器人、冰球和定向越野等,其中个别项目需要学生有学习基础。

二年级时,安安在学校的游泳馆学会了游泳;四年级时,在体育课上学会了滑冰。跆拳道因为我们在幼儿园就开始了,所以校内的就放弃了。

每天下午放学后,学校还会安排“课后一小时”活动,主要是美术,科技,手工等内容,学生自愿参加(抱歉,匆忙中只找到一年级纸粘土的作品,刚开始不知道是什么,后来得知是我和安妈的属相,当即眼眶就湿了)。

当然,素质教育不意味着不考试。

每隔3周左右,会有一次单元测验,主要是评测学习进展情况,不计入成绩。

每学期会有三次平时测验(含一次期中考试),这三次大的测试连同期末考试成绩,按照一定权重汇总,记入学期总成绩。

最近的一次测验,安安答的不好,见到我都要哭了。我和她一起分析了原因,明确下一步要怎么做。

期末复习的时候,学校会给孩子做一系列的练习,这些试卷质量很高,如果大家有需要,可以陆续分享。

期末考试通常比平时测试简单一些。所有考试成绩都不排名,老师最多说一下满分、优秀、良好和达标的人数。

 睡前六小时-15:00-21:00

周二两点半放学,其他时间都是3点05放学。

放学铃响,小学生会面临不同的选项:

A 被家长接走直接回家。

B 去黄庄(代指所有校外培训机构)。

C 参加“课后一小时”,延迟到四点半放学。

D 由学校托管到五点半再接走。

(这是教委今年的新举措,本意可能是照顾双职工家长,但是北京这情况,七点放学也有很多上班族接不了孩子,所以只能说聊胜于无,安安她们班只有4个孩子是这个选项)

安安低年级时选C,后来因为对课外时间有了家庭规划(主要是阅读),所以选A。

回到家后先休息一会儿,吃吃喝喝葛优躺之类的。

胖爸爸提示:这段放空对孩子很重要,如果一回家,家长就习惯性催着孩子赶紧写作业,无形中会增加他们对这件事的抵触,心里有气儿顶着,效果通常不太好。

但是,幸福的休息总是短暂的,因为接下来还有一连串艰巨的任务:

课后作业

四点开始,做老师留的作业,预习复习听写默写改错等等,多数情况约一个小时。如果赶上写作文,那就说不准时间了。

低年级时,作业主要是语文,因为数学和英语作业,多数在校内完成并交给老师检查了;进入高年级,作业明显增加,语数外三科都会有一些。

每天的作业记在专门的“记事本”上,低年级时家长必须签字,现在不做要求。但是,胖爸爸还是每天都签,好的习惯需要坚持,否则家长不在意,孩子也就“毁于随”了。

课外练习

五点开始,做胖爸爸布置的练习题——这是在家鸡娃的关键环节,主要是数学和英语。

数学这块儿,根据课内学习进度,我会给她有针对性地出一些练习题,总的原则是“求精不求多”,对我而言,其实压力还蛮大的。

英语这块儿,主要是阅读理解刷题,辅以在线英语课以及原版录音。

在家鸡娃,课外书是必不可少的。但是,通常会选择性的做,比如一套卷子,可能只给安安圈几道质量较高或者对她很有针对性的题目。我发现,再好的教辅书,也有很多无效题目。

课外阅读

语文,安安现阶段重心在阅读方面,目前主要侧重广度,未对深度提出要求(所以阅读理解有时也做的不太好),硬指标是一个小时,作业不多的话就两个小时。

我个人是阅读的受益者,所以一直希望安安可以形成阅读的习惯。但是,低年级时抓的不太紧,方法也有些问题;这个学期做了一些调整,效果有了显著提升,以前一个学期读不了几本书,现在每个月都稳定在3-4本,而且都是自主阅读。

体育锻炼

虽然安安的学校安排了一周三次体育课,但是课间是不能下楼活动的,所以,检查完作业之后,我们会安排半小时以上的运动时间,跳绳,走路,短跑等等,再加上周末两次跆拳道课,一周运动量还比较充足。

安安体育成绩不错,身体素质也很好,我认为,与经常性的体育锻炼关系很大。

这么一连串任务都完成之后,就到上床时间了。1至4年级,基本都是9点准时上床,早上7点起床,保证十个小时的睡眠时间。到了5年级开始,前后酌情各延了半个小时,挤出来一个小时。

没办法,鸡娃的任务越来越重了。

周末加油站

为什么不去黄庄?

每个周末,人们从四面八方奔向海淀,我们从海淀回丰台(看望老人)。

周五晚上安排了一节跆拳道,释放一下紧张了一周的情绪。周末四个半天,一个用来写作业,一个用来读书,一个用来上跆拳道,其他的都用来玩儿——和家长出去玩儿,和小伙伴玩儿,和手机玩儿(手机的事儿改天另说)。

为什么不去黄庄?

第一,虽然我个人对奥数持支持和鼓励态度,但是安安数学这块儿还处于缓慢积累阶段,不具备报奥数课的基础。

第二,英语学习,我的个人体会,虽然应试和能力培养最终目标是一致的,但在实际操作中,还是有些区别。我们的目标是非竞赛类应试,课内加“在家鸡”,基本满足需求。

第三,语文的培养是个长期的过程,阅读和写作这两大主力,都需要“静待花开”。我研究过一些“大语文”课程,对短期提高成绩有帮助,但是对语文素养的提升,效果并不明显。

第四,我和孩子都需要休息(当然,我是闲不住的,给孩子出题什么的,通常要在周末集中完成)。

写到这儿,突然想多说两句。

这段时间,有两篇关于教育的文章刷屏:

一个是鸡娃的代表《疯狂的黄庄》;

一个是佛系的代表《我的学渣儿子,妈妈相信,你是来报恩的!》。

两篇文章,两个方向,两条路径,看上去都很有道理,但是操作方式却大相径庭。胖爸爸以为,无论说什么,怎么做,教育孩子,始终离不开那条核心原则:因材施教。

比如,如果安安的数学成绩起来了,可能我也会给她安排一些提高类的课程,或者去黄庄挤一个位置;但是现在,“在家鸡”,不但是最有效的,也是最适合的——还是那句话,只有家长具备翻来覆去给她讲一个问题的条件,也只有家长可以带她一个考点一个考点的闯关。

简而言之,让牛掰的孩子变得更牛掰,让不牛掰的孩子接受不牛掰,这是家长的责任。“孩子牛,家长懒”以及“孩子不牛,家长戏精”,都可能会失之偏颇。

反观孩子,孝顺和报恩,这是人性和人品,与上不上学,上什么学,是学霸还是学渣,关系也不大(难道现在还有“养儿防老”所以才生孩子的么?)。 

认识自己的孩子,用自己有限的人生经验,帮助她做最好的自己,是比去那里上学,买不买学区房,上不上课外班,更重要的事情。

娃不鸡,不成器。但是,也不是想鸡就能鸡,鸡了就一定出成绩。

人生没有输赢。即使有,也还有比输赢更重要的,是共生和成长。