家庭教育图书如《好妈妈胜过好老师》、《陪孩子走过小学六年》,听到过类似观点:即书中的孩子都是女孩子,碰巧了聪明听话,换成个男孩子试试?抹杀了家庭教育在孩子成长成才中的重要作用。

全职妈妈佐藤亮子把自己的三个儿子、一个女儿全都送进了位居日本名校热门专业之首的东京大学医学部,在书中她坦言四个孩子,每个人都有自己的弱项,能考上名校不过是自己与他们一起战胜了一个又一个困难,一步一步朝着目标不懈努力的结果。她表示,即使再有一个孩子,也有信心把他或她送进东京大学。这本书可以有力回击一少部分人的片面观点了。

在书中,她总结了从幼儿到小学、初中、高中等学习和成长中的一系列极具操作性的方法和建议。有哪些精华部分,快快随我一起来先睹为快吧。

一0-3岁激发孩子潜能

1、读一万本绘本。

在每个孩子满三岁之前,都给他读过一万册绘本。之所以读一万册,是听说一万这个数字有其自身意义,无论什么领域,只要积累一万次练习和经验,就能实现飞跃性成长,收获卓越成绩。

可以带孩子去图书馆,挑选自己喜欢的书,接触各种不同领域,从神话故事到探险、科幻、汽车和食物等生活类、科学类绘本。

读书最主要的目的不是锻炼语文阅读理解等学习能力,更重要的意义在于丰富孩子的内心情感,加深孩子的思考。

当孩子要求“再读一遍”时,请家长一定不要厌烦,可能书中有某些内容格外触动孩子的心。

2、唱一万遍童谣,让孩子接触美好词句。

童谣是人们世世代代精心挑选的词语宝库,聆听优美的语言可以培养孩子的情操。

在孩子满三岁前,童谣也唱了一万遍,平均每天唱十遍。可以播放CD,最好由父母亲自唱给孩子听,即使唱得不好也没关系。

读绘本和唱童谣都能拉近父母和孩子们的距离。

3、不能对别人说的话也不要对自己的孩子说。

在孩子的幼儿时间,注意说话时用主语加谓语的完整句子,不使用幼儿用语。例如要说“汽车来了”,而不是说“嘟嘟,看嘟嘟!”

孩子们长大一些后,让他们帮忙做事时,总会同时把“原因”也说清楚:“我正在捏肉饼,手腾不出来,你能帮我拿条毛巾过来吗?”

如果家长每次都对孩子说清楚原因,孩子对大人说话也能说得更清楚。比如:”我今天觉得很累,不想学习。“

家长和孩子之前也需要“以礼相待”,不能对别人家的孩子说的话,也不要对自己孩子说。

4、培养兴趣爱好要适度,尽情玩才能更好成长。

四个孩子都是从一岁开始公文式早教,三岁开始学小提琴,四岁开始学游泳。

兴趣班在学习类、运动类和艺术类各报一个,确保均衡分配时间和精力,尽量不要让孩子过度疲劳。

在佐藤亮子看来,思考要做什么不重要,思考不做什么,并坚持只做必须要做的事才是最重要的。

对这个阶段的孩子来说,看似普通的玩也很重要,尽情玩耍的记忆会为孩子提供心灵的养分。

二学龄前:让孩子爱上学习的好习惯

虽说活到老学到老,但小时候学知识更快更轻松,长大以后再学会很吃力。因此学龄前培养让孩子爱上学习的好习惯。

1、孩子专心玩时不打断他。

家长打断孩子的游戏,会给他们留下负面印象,认为学习会妨碍玩耍,因此讨厌学习。

2、不规定每天必须几点开始。

孩子的身体情况和心情每天不同,每天的天气也不一样,晴好的天气更适合在户外玩耍,待在家学习就有些可惜了。

3、学习的最佳时机是孩子精力充沛的时候。

比如从幼儿园回到家,吃零食休息之后,或者上幼儿园之前,看他们闲来无事又非常精神的时候,问一句“要不要做几道题”?

做完了规定的页数,学习时间就结束了!接下来就让孩子去做自己喜欢的事吧。

如果孩子做完三页练习妈妈又要求再做两页,会打击孩子的积极性,破坏孩子对妈妈的信任。

4、可以适当休息,量力而行。

遇到孩子或妈妈很累的日子,可以休息不做。

小孩子不可能一整天都集中精力学习。只让孩子在规定的时间学习,其他时间则用来玩耍,保证充足的睡眠,让孩子的生活张驰有度吧。

5、巧用周末和暑假。

如果工作日太忙,没有时间学习的话,也可以利用假期的大块时间。

有一段时间,我们顾不过来所有的项目,练小提琴就没空做公文式练习题,做了公文式练习题就没时间练小提琴。

遇到这种时候,就利用幼儿园或小学不上课的双休日、寒暑假等大块时间,让孩子们集中学习。

6、用各种色彩和贴纸增添乐趣。

要让孩子的学习过程更开心,家长有时需要想一些小方法,最好能让孩子把学习视为游戏的延伸。

孩子如果把学习当作必须完成的任务,就容易产生逆反心理;如果把学习当作游戏,就会很乐意完成它。

比如,在孩子小时候,不是直接交给他一页口算题,而是先用马克笔画上淡蓝色、黄色、粉色的线,自制一份五彩缤纷的作业。交代孩子做题时,不会告诉他“把加法题做完”,而是说“咱们今天做粉色的部分吧”。

这样的话,孩子一眼就能看到该做哪些题,简洁明快又漂亮,色彩力量非常了不起,画几条线就能让人心情好很多。

三小学:基础的基础最重要

1、让孩子“给妈妈讲课”。

如果家长想知道孩子是否真正掌握了所学的内容,可以让孩子来教自己。如果孩子能讲得一清二楚,让妈妈也都听懂了,那就说明他已经把该学的完全学会了。

能够教别人>考试拿到分 > 上课能听懂。

只有孩子把知识消化吸收成为自己的一部分,才有可能教会别人。把复杂的事情浅显易懂的讲解清楚才是理解的最高境界。

2、通过新闻了解社会现实问题。

结合实际发生的社会事件,可以使原本只存在于课本和参考书上的知识变得更加真实和立体。

孩子们可以通过新闻感受到“自己生活在真实世界中”,体会到所学知识的重要性。

3、弱项要从三年前的内容开始补。

孩子有些科目或内容总也学不好,说明以往的某些知识点没有掌握好。与其花很多时间硬啃新知识,不如回过头去复习,这样效果会更好。

假如孩子上初三时英语成绩不理想,可以从初一的内容开始从头学,全部复习一遍也不会占用很多时间,像这样回头复习以往学过的知识后,孩子的成绩一定能提高。

4、素读法效率高,先背诵再理解。

在江户时期,武士子弟进入汉学塾后要先跟着老师朗读《论语》等经典篇章。这种不理解含义、只照着字面朗读的做法被称为“素读”。据说先背诵下来之后再听老师讲解,可以理解得更快。

乘法口诀可以采用这种方法,让孩子先背会之后再听讲解,他们可能恍然大悟,很快领会其中的道理。

“先背诵再理解”的方法有助于孩子更快更好地理解学习内容。

5、十以内加法必须反复练到学会为止。

在小学一年级数学课中,最大的难关是十以内的进位加法和退位减法,这部分内容是数学的基础,所以家长应该让孩子反复练习,直到能迅速说出答案。

人有急性子和慢性子之分,大脑的反应速度也因人而异。

家长不要因为孩子算得不够快而对孩子发火,可以站在孩子的角度想一想,十以内的进位加法对大人来说易如反掌,但对几岁的孩子来说刚是一道难关。

与其感慨别的孩子做一遍能学会的东西自己的孩子做十遍才能学会,还不如直接让孩子做十遍就能解决问题。

如果是难度更大的问题,那就让孩子重复做上一百遍,直到学会为止。

6、直到高考都要用到的基础技能:读、写、算。

写字、十以内加法和乘法口诀是最基本的能力,从小学到高考都要用到。

学写汉字一定要按照正确的笔顺来写,此外,按笔顺书写还有助于孩子记住汉字的写法,提高学习效率。

教孩子一笔一画认真写字是培养他认真做好每一件事的习惯。

十以内加法是减法和应用题的基础。

乘法口诀是除法、分数和比例的基础。

学好这三项就相当于完成了小学低年级的所有任务,家长一定要负起责任,想办法让孩子在愉快的氛围中牢固掌握这些内容。

只有认真对待每一个笔顺和每一道题,孩子的能力才会得到提高。

最后想说几句话:

不在北上广深这样的一线城市,家长也没有必要扼腕叹息,网络资源如此发达,只要足够用心,完全可以享受到和一线城市的孩子同步的电子资源和图书资料。

在北京,也不是所有的孩子都能享受顶级的教育资源。

前些天一篇文章刷屏,说是京城最有名的牛小之一,史家小学的校庆在人民大会堂举行;四年一届的运动会,各路奥运冠军到场;史家小学的孩子,六一会跟姚明、濮存昕一起过;希拉里访华,接机献花的两个孩子都来自史家小学。

的确承认在名校的孩子眼界高、视野宽阔,那进去之后就可以躺赢,不用学习了吗?学校的名气不代表学生的实力,照样要参加小升初,中考,高考,最终高考还是要看成绩的,不是靠小学牛就能直接录取的。

对能在牛校上学的孩子表示羡慕,对于我等普罗大众还是踏实做好自己的事情,脚踏实地,一步一个脚印,相信每个父母都是尽最大努力提供条件范围内最好最优的教育环境,奔跑吧,少年们!