当妈四年以来越发觉得“育儿”这件事压根儿不存在,育儿即育己,自己成为了一个更好的人,孩子不用教也会耳濡目染;自己都是自己讨厌的人,谈何教育下一代?当我遇到正面管教后则更加坚定了这种想法。

初识正面管教是在微博上,我关注了众多“育儿名博”,多多少少看到了一些理论,机缘巧合下参加了筱曼老师的全职妈妈班。

六周workshop式的学习,筱曼老师通过体验式游戏、情景再现、头脑风暴以及启发式提问等授课方式让我对这种“不惩罚不骄纵”的有效管教孩子的方式有了更生动形象的体会。

随着课程的深入也越发觉得其实孩子出现的所谓的“问题”归根结底都来自父母。

只要父母做到了“和善而坚定”,尊重孩子,放下高高在上的身份,俯下身子和孩子平等相处,很多所谓的“问题”根本就不会存在,也不需要刻意去“管教”孩子。

正面管教理论的可借鉴性在于有很多简单易行的工具,极富操作性,让家长不仅有理论支持,而且可以随手拈来,且立马见效。

受原生家庭影响,我自己的性格和脾气以前是比较暴躁易怒的,当妈后虽然克制了很多,但妈妈们都了解,自己疲惫又缺少睡眠的时候是最易怒,最控制不住自己的情绪的。有时因孩子耍懒撒泼过激时我也对孩子大吼大叫,甚至还动手打过孩子屁股。

但和每个打过孩子的妈妈都一样,下手的那一瞬间其实已经后悔了。所以当我通过课程了解了“在纠正孩子的行为之前,要先赢得孩子的心”,以“和善而坚定”的态度,和孩子一起寻找解决问题的办法后,顿时觉得豁然开朗。

记得一次周末带着孩子出去吃饭,因餐厅上菜速度太慢,孩子又饿又不耐烦开始焦躁发脾气,我试着对孩子用上了“妈妈需要一个拥抱”这个工具,没想到孩子真的就慢慢平静了下来,由此避免了一场公共场所的“亲子关系对峙”。

尝到好处后我也逐渐在和孩子相处过程中用上了更多的正面管教工具,比如“选择轮”,“赢得合作的四个步骤”等。

说到底,这些工具其实都是在提醒我们要提升自己,让自己成为更好的父母,以尊重和平等的心对待孩子,对待他人,相信我们的孩子也不会差到哪里去。

因为,最大的“教”就是不教。