寒假开始了。虽然这一代海淀娃不配有寒假,各式各样的计划表上,每天的安排不比上学轻松多少,但是,毕竟早上可以不用上好几个闹钟了,晚上熬夜也没有心理负担了,也没有连绵不断的考试了,所以,心中那根紧绷的弦还是可以舒缓舒缓。

这几天听安安跟我交流班级情况,真的忍不住给这一代孩子竖大拇指,听说,正式放假还不到120个小时,手快的孩子,已经把校内寒假作业写完一大半了,就连安安这种比较稳(墨)当(迹)的,也已经完成十几张卷子和手抄报了。

不过,这些天,比写作业更热闹的,是孩子们都在忙着补发“朋友圈”,平素沉稳的班主任都急眼了,一天要在钉钉群催很多遍。

不明真相的读者们,读到这里估计会一脸懵:啥?朋友圈?海淀娃还有功夫刷朋友圈?

哈哈,今天我来给大家解密一下。

01

我说的这个“朋友圈”,不是微信好友那个,而是对普娃中考非常非常非常重要的综合素质评价手册。

全称“北京综评”app。

为什么说是朋友圈?因为孩子们发出来的效果是下面这样的。别乱猜,这张图片不是安安,而是app自带的示范图片。

每个学期,孩子们需要在这个app里,更新大约30条动态。

我估计有的读者会说:才30条动态啊,我一个小时就能搞定,这还能难得住威风八面的海淀娃啊!

呵呵,您想得森破了。

02

虽说只是发个动态,但是,可不是想发啥就发啥的,有明确的内容要求。

这是一个空白状态:

请注意橘色框的部分,每填写一条动态,需要对应的一个类别。

在整个的综合评价体系中,有ABCDEF六大类别的20个子项。除了B2和C1这两个小项,是从教学系统中直接抓取的之外,其他18个项目,都需要学生(或者家长)自行填写。

而且,对于每一项,还有明确的数量要求。

其中,有部分项目,还需要班主任和科任老师确认,比如,B3“阅读与表达”部分,就需要语文老师确认。

这件事,对八年级和九年级的孩子来说,应该不算什么事儿了。但是,对于安安他们这种新初中生,那还真的是大事一件。因为这件事是在学期的后半段,由学校统一布置的,之后家长们消化政策,再加上学业越发紧张,所以,大多数孩子都是拖到期末才开始填写……

03

为什么会有这么个东西?答案只有四个字:素质教育。

为啥呢?给大家看看上面那些项目对应的内容就知道了,上面说的六个大类,其实对应着思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和科学发展等六个方面,政策的初衷,大概就是把“素质教育”这件事也做到量化考核。

为了更好地理解这件事,我还专门研究了一下这件事的来龙去脉。现行有效的政策依据是下面这个红头文件:

但是,让它刷足存在感的,其实是一个文件。

这个文件明确:2019年北京中考取消名额分配,并将综合素质评价纳入校额到校招生。用通俗的话说,就是这件事和中考挂钩了。

所以,当年就在家长群炸锅了!

当然,这也不是北京一个地方的独创,全国很多地方的中考都引入了这样的要求。北京还好,我印象中,2019年,关于综合素质评价,在深圳可是引起了轩然大波。

04

安安也是前几天集中填报的。填的时候,我跟着看了看热闹,总体感觉项目挺多,也挺考验孩子的。虽然有些项目,学校统一组织了,但是,大多数项目,需要孩子以及家长共同琢磨:该填哪件事呢?这件事算不算这项内容呢?

刚一开始,家长们也都跟无头苍蝇似的,颇有些焦虑,后来慢慢就踏实了,因为家长群里口口相传的精神是:这件事只做过程性考核,不做等级评价,所以,压力就没有那么大了。

有的家长可能不懂“只做过程性考核,不做等级评价”的意思。这句话的意思是说,只要按照规定的项目和数量把内容填上了,不管填报内容的质量如何,都能拿到该拿的分数,不会体现差异性。

上了中学才知道,只要不涉及分差的事,都不是大事。

当然,也不能因此不重视,要是漏填一项,拿不到满分,那可就是天大的事儿了。

所以,这几天,连老师都跟着着急了,每天都在钉钉群反复发通知提醒。当然,大多数孩子已经填报完了,但是也有个别顾不上的,老师得赶紧催着填完,因为他们还得辛辛苦苦的逐项确认。一个孩子30条动态,一个班就是1200条,大家能想象这个工作量吗?

为什么老师这么重视?因为它的评价结果会事关中考成绩,也关系到未来中考时,能否享受“校额到校”政策,每个孩子,尤其是普娃,大意不得。

05

你以为发完朋友圈就完事了么?不,还有两项任务呢。一个是综合社会实践活动,一个是开放科学实践活动。

红色的那个版块,有四项任务,其中三项是老师指定的:

一项是自己创建的,不过选择范围还挺广的,每一个红色的区域都是一个选项,任选其一即可:

得拿到四个对勾,这一项才是满分。

下面是学科实践活动,通常都是老师课上带着做的实验,然后需要交作品,写评价。

孩子们填完之后,家长要先复核一遍,然后老师和学校还会再复核一遍,最后上传到教委的系统,不得更改。

我估计有很多读者看到这里又该焦虑了,其实大可不必。

我分享出来,主要是帮助大家提前预习“中学生活”,心里有谱了,到时候就不至于发慌了。其实这件事,只是过程稍微有些繁琐,难度并不大,稍微花些心思就可以搞定了。

当然,我相信,肯定也还会有人质疑,做这件事目的何在?这不是给家长添麻烦吗?

哎,这件事就看你怎么想了。

上了中学才知道,只有小学生家长才吵吵应试教育和素质教育,才会激烈讨论某一项政策。对大多数中学生家长开讲,早已经适应这一切了,只看结果,不看对错。

面对政策,我们只关心两件事:影响中考么?影响的话,需要我们做什么?