下面是一位高知爸爸对训练营写作课的真实感受,这位爸爸毕业于名校,高考数学满分,是妥妥一枚学霸,看看他怎么说——

分享人:可可爸爸

体验人:可可(8岁)

体验课程:阅读大爆炸·写作训练营

我们与阅读大爆炸结识已有三个月了,孩子是4月份先学的绘本魔法课,5月份开始上阅读神探社,6月份又参加了写作训练营。从个人感觉和孩子的学习情况来看,这些课程都挺好的。

孩子不仅喜欢,学得还很投入,作业的完成度和质量也很不错。

为什么会选这门新的作文课

阅读大爆炸的写作训练营我觉得最大的优点就是找准了应试教育与素质教育之间的平衡点。这是我根据体验和对比得来的。

我家孩子之前上过一次某知名机构的体验课,是关于看图写话的。一节课45分钟,老师打扮得非常可爱,带着孩子边游戏边学习,中间还会频繁地和孩子互动、答题、点赞。课后还会布置作业,完成后奖元宝,集元宝可以兑换玩具或礼品。

孩子学得是相当的开心,说很喜欢。

但是我考虑再三,没有让孩子继续上课。因为我觉得这样的课程过于活跃,互动活动太多,功利太强。

孩子上课过程中几乎全程都处于兴奋状态,抢着答题,抢着点赞,课后最关心的是要多久能集够元宝兑换到想要的玩具。

看似学得很投入,实际却没有静下心来,没有吸收多少课堂知识。而且我还有点担心继续下去会养成为了奖励而学的坏毛病。

在我看来,对于3年级前的学生,一门好的校外辅导课程应该至少具备以下三个特点:

应该专注于内容,不要有过多的互动游戏和社交元素;

应该循序渐进地引导孩子去思考和体会,而不是填鸭式传授知识点;

应该以激发孩子的内在学习动力为目的,不能用物质奖励去吸引孩子学习。

写作训练营就具备了这样的特点:

题材都是孩子能亲身体会的,不会感到枯燥和乏味;

先想再说,最后再写,注重内容和结构,不需要掌握太多的词汇和修辞手法;

安安静静地上完课,然后完成老师布置的作业,不需要互动和点赞;

老师的点评也很用心,称赞优点的同时给出中肯的建议,效果非常好;

时间不长,对眼睛没什么负担。

另外,我对海带老师说的一段话印象很深:

“感受并不是件很难的事情,仔细观察,专注于自己感觉到的东西,把它忠实的表达出来就好了。”

这是我认为孩子在现阶段最应该掌握的写作能力之一。

当然,检验一个课程最终的标准还是效果。

我家孩子在学这门课之前,写作能力还只是达到学校教学大纲的看图写话的水平,通过这段时间的学习,进步可以说非常明显,收获颇丰。

尤其是最近的两次主题“感受动物”和“感受自然”,让我感触很深。孩子选择的内容都是曾经真实发生在她的生活中的,实实在在的往事。对于记忆比较模糊的部分,她会找爸爸妈妈聊这些事情,聊着聊着,记忆就逐渐清晰了,很多细节历历在目。

最初的口头描述,还比较散乱,但经过感受提纲进行汇总后,完成质量就很好了。

我看了后都有点身临其境的感觉,完全没想到她能写得这么好。

想想自己小时候写的那些马路边捡钱交给警察叔叔,扶爷爷奶奶过马路,惭愧得不行。

我相信这样坚持学下去,随着孩子的成长和能力的提高,文学水平一定会有很大提升的。

海带老师赠言

孩子,你或许将来不一定能成为一个作家,但是,海带老师非常希望至少你能有真实表达自己的愿望和习惯。海带老师现在能够有机会保留下你童真、美丽的语言是件无比幸运的事。

海带老师希望在你小的时候就告诉你,虚构和真实与虚假和真实是完全不同的。前者能让你成为一位作家;后者或许只能让你成为一个庸碌圆滑的中年人。