语文学习方法

 

小学一年级语文学科的学习,重在激发兴趣,培养习惯,让学生会学语文,乐学语文。

01
循序渐进,学好拼音。

教材编排先识字后学拼音,有利于幼小衔接与过渡。汉语拼音是识字和学习普通话的工具,学习拼音是一个循序渐进的长期过程。学生掌握了发音方法后,还需要较长时间的练习、巩固才能准确拼读,所以家长要有耐心,运用拼音小卡片、拼音小儿歌等形式,多陪孩子一起练习。

02
多种途径,快乐识字。

识字写字是一年级语文学习的重要内容。一方面要教给学生识字方法(如编儿歌、猜字谜等),逐步培养学生自主识字的能力和习惯;另一方面要引导学生多种途径识字,如在生活中识字、在阅读中识字、卡片识字、游戏识字等,激发学生主动识字的兴趣。家长平时可利用多种契机引导孩子随时随地主识字,如看电视、读报纸、逛超市、看商店招牌和马路指示牌等,让孩子温故知新,主动识字

03
规范“双姿”,认真写字。

写字是一年级语文学习的重要基本功,要帮助学生掌握规范的执笔姿势和写字姿势,养成良好的写字习惯。家长注意多观察多提醒多鼓励,并为孩子准备合适的铅笔、削笔器、橡皮等。

04
养成习惯,喜欢阅读。

让阅读成为一种习惯,让孩子终生受益。除了读课文,还要多读课外书,背诵优秀的古诗词无论学校还是家庭,都要营造良好的读书氛围,让孩子对阅读保持一种仪式感;提倡亲子共读,并逐渐由“听家读”向“独立认读”过渡。

儿童读物的选择应与孩子的兴趣、年龄和理解能力相适应,可以多为孩子提供一些绘本故事、童话故事、趣味科普书等,还可以有选择地背诵古典诗词,弘扬优秀传统文化。读书时,要督促孩子做到“眼到、口到、心到”,要教育孩子爱护书籍,不乱扔乱画,养成每天阅读的好习惯。

兴趣是最好的教师,好习惯早养成。幼小衔接需要家校合力,让语文学习有法、有趣,让一年级新生会学语文,乐学语文!

数学学习方法

 

儿童对于数学的认知有其自身的发展规律,需要循序渐进。升入小学一年级,学校课堂教学会严格按照国家课程标准进行,不会随意加深课程难度、赶超教学进度,每一个孩子都会有收获与进步。家庭教育的着眼点应放在激发学习兴趣,培养学习的积极性、帮助孩子形成有品质的学习习惯,顺利地适应小学数学学习。

兴趣是最好的老师,是学好数学的前提。家长可以通过一些游戏化的活动,让小朋友们动手动口动脑,在玩中学,在学中玩,体会数学学习的乐趣。如:在生活中对看到的物品正确地数出数量,感受物与数的对应;用不同的方法数数,感受数的大小、顺序、变化等。在拼积木、拼图等游戏中,通过对积木的看、摸、说,建立起常见立体图形(长方体、正方体、圆柱、球等)的直观表象。家长要让小朋友感受生活的世界充满了各种数学知识,感悟数学的生活价值。

培养良好的习惯,是学好数学的重要保障。善于倾听的习惯,能认真听对方讲话,理解了别人讲话的内容,不打断别人的谈话,不急于表达自己的想法。乐于表达的习惯,养成积极乐于表达自己想法的习惯,学习用最简练的话,完整的、有条理、有逻辑地表达自己的想法。善于质疑的习惯,鼓励孩子敢于对自己在倾听中不明白的地方及时提出自己的质疑,家长要尊重和保护孩子的问题意识,对孩子的质疑行为给予肯定和鼓励,并与孩子一起解决提出的问题。

英语学习方法

 

一年级英语是校本课程之一,以培养学生的兴趣为主,教材中有四个小伙伴——中国学生大明和玲玲,英国学生Sam和Amy,我们将会跟着他们以及其他一些人物和小动物,在一系列有趣的故事、对话、游戏中学习英语。在每个模块还配有歌曲、歌谣等,在说说唱唱中练习、强化知识。

1

坚持听

 

坚持每天听课文,每次10—15分钟,一边听,听与教材配套的录音;一边指,指读不仅可以帮助孩子更好地认读单词句子,而且可以训练孩子的专注力;一边模仿读,孩子越小模仿的能力越强,说一口标准地道的英语更有利于培养孩子学习英语的自信心。临睡、起床时可以循环播放英语课本录音,也可以听一些原版的英语歌曲,从简单的入手,反复听,培养语感。

2

敢于说

 

鼓励孩子大胆张开口说,模仿课文的语音语调,表演对话、歌曲、歌谣。课堂上积极回答问题,积极参与同位、小组活动;回家给爸爸妈妈当小老师,说说学到的知识,家长可借此考察孩子的听讲情况。可以借助一些实用的软件,例如英语趣配音等,鼓励孩子模仿,大胆说出口。

3

广泛读

 

从简单的英语绘本入手,绘本图文并茂,孩子容易理解。也可以通过英语原版动画片、电影让孩子学习,例如《Peppa Pig》、《The Lion King》。

4

用好书

 

充分利用好课本,定期循环复习。为了更好的让孩子认读单词,学过一个阶段之后,可以借助单词卡进行认读练习,对于一年级的孩子来说,更好的方法是采用形、音认读,再者就是反复的重复练习。

相信我们的孩子一定会爱上英语,学好英语,让我们一起努力吧!