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小孩不会看图说话怎么办?

来自: 网络 | 作者: 鱼sir | 发布时间: 2021-06-08 -

看图说话可以锻炼孩子的观察力、语言组织力、逻辑思维能力等等这些综合能力,也可以为孩子今后的写作打好基础。但常常有一二年级的妈妈在诉苦,孩子看图写话没话写、事件写不清、语句写不好,纯粹就图说图,更不会展开想象。具体表现,比如孩子观察图画不够仔细,就不能理解图画的意思;孩子有时会忽略图片细节,或是曲解图意,就会导致写作主旨偏离,这张图片,画的是一个小女孩在吹泡泡,但是如果孩子只看到了小女孩,直接忽略了泡泡,就会出现理解错误的情况。

看图说话,“看”是第一步。孩子要会看图,看懂图,才知道要说什么。

小学低年级的孩子,观察事物没有目的、没有顺序,这就需要我们有方法地进行引导。比如引导孩子先整体把握图画要表达的内容,弄清图画中是谁、在哪、要做什么,以此抓住图画的主要信息;

其次,引导孩子学会关注人物、环境细节,比如人物的外貌、服饰、神态、动作以及周围环境等。

观察要有顺序性,这样才能把握图画信息。所以,我们要教孩子观察的方法,比如,从远到近、从上到下、从左到右等。有序的观察,孩子的逻辑表达才会有条理。

每个小孩子的情况不一样,作为家长,一定不能以别人家的孩子作为标准来要求自己孩子,要根据自己家孩子的情况来“量身定做”教育方法。

提升小学低年级孩子的看图说话能力,除了之前提到的几种方法,还有一些系统性的课程可以学习,像小猴语文、河小象大语文、常青藤爸爸大语文等。先来说说河小象和小猴语文的课程。

河小象的K3启蒙课包含96节绘本阅读课,48节语文基础课和48节看图说话表达课。课程中涉及到教孩子使用标点符号、学会运用所学词汇进行表达以及复述故事大意和情节等,内容设计符合孩子认知发展,还有真人老师发送点评,能够在一定程度上提高孩子的表达能力。阅读课和基础课的搭配也能让孩子在巩固基础的同时拓展词汇量和知识面,有利于孩子顺利过渡幼小衔接。

小猴语文的话,可以学习入门级的课程,课程内容包括句式、拼音、古诗、成语和识字,主要目标是提高孩子的阅读能力,对孩子进行字词句启蒙,以及让孩子能够根据图片和主题进行独立表达。课程中设涉及到的表达训练体系非常完整,能够锻炼孩子的语言逻辑性和准确性,让孩子学会句式和关联词使用,使表达更加丰富完整。

河小象语文小猴语文,都是能够提高孩子基础写作能力的课程。不过根据孩子的学习能力,还可以适当拓展知识面,积累写作素材,比如加强一些国学课程的学习。这类课程的话,有常青藤爸爸的国学课和河小象的国学课。

常青藤爸爸的国学课,主要是教孩子唱学《三字经》,并且延展了孟母三迁、程门立雪、五子登科等名人故事,对于小学低年级的孩子,拓展视野、学习传统文化都是很有帮助的。

河小象国学课的话,内容选材就更加广泛了,除古诗外,还涉及到《孟子》、《史记》、《朱子治家格言》、《声律启蒙》等内容,能够帮助孩子了解古籍经典和文化。

像这类课程的话,整体学习体量轻,内容设计也偏简单,都比较适合给小学低年级的孩子,进行拓展学习。