华盛顿大学脑科研究中心主任Patricia Kuhl说过:“每个婴儿刚出生就可以分辨世界上所有语言的发音。婴儿的大脑可以统计不同语言的发音,双语者就是在大脑中形成了2套统计数据,他们在说不同语言时,就可以自行切换这两套数据,所以并不用担心过早的外语启蒙会让他们与母语混淆。”

所以,妈妈们一定要相信的一件事情是,孩子的英语启蒙,是只有“更早”一说,没有“太早”一说的。从0开始启蒙,完全是没有问题的。

今天,我们就来说说,0-3岁的还子,如果进行英语听力启蒙。

一、0-1岁:听力先行,儿歌磨耳朵

这个阶段的孩子,已经有了一定程度的听力敏感度。他们虽然没有分辨不同语言的能力,但是可以分辨声音与声音之间的区别,所以这个阶段一定要把握好“听”这个关键点,培养他们的英文耳朵。

1.资源推荐:英文儿歌:Super Simple Song;Chuchu TV

2.设备推荐:牛听听早教机

3.启蒙说明:以安抚曲的方式去进行,每天无固定时间,但是需要有一定的输入。妈妈最好自学哼唱,利用孩子对妈妈声音的天生依赖让孩子熟悉英语的韵律感和节奏。

二、1-2岁:保证听力,增加亲子绘本共读

这个阶段的孩子,在保证听力输入的同时,要增加英语内容的相关互动,从而让孩子在互动中获得兴趣。最好的英文互动方式是经典绘本的亲自共读。需要注意的是,这个阶段,我们使用的是绘本,而不是分级读物。

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(1)儿歌继续上一阶段的Super Simple Song、Chuchu TV。在这个基础之上可以加入鹅妈妈童谣,We Sing, 粉红狐等等,扩大听力的范围。

(2)绘本推荐卡尔爷爷的经典绘本,还有廖彩杏等名家推荐的十大经典绘本之类的的绘本。

2.启蒙说明

(1)不翻译、不解释 (廖彩杏推崇没有母语翻译的版本,孩子也有能力在自己的摸索下,看懂和听懂英文故事。)

(2)只有孩子问起的时候才会翻译、解释。在给孩子亲自阅读的时候,读到对应的单词可以给孩子指图。慢慢的孩子就会积累一定的词汇量,也会理解绘本的意思了;

(3)家长多利用语音语调和肢体表达,演绎故事给孩子。

三、2-3岁:继续听说,动画和读物同步推进

这个阶段在绘本故事的基础之上,我们可以推入动画的启蒙。动画的启蒙不宜过早,主要是考虑孩子的用眼问题,前期的儿歌虽然有视频资源,但是也建议家长进行纯音频的播放。动画的挑选原则:不要选择《猫和老鼠》那种对白很少的动画片,而要挑选对话间断,故事情节不复杂的动画片,这样,孩子能借助画面理解语言的意思。

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动画:《小猪佩奇》、《玛泽的故事》、《小鼠波波》、《蓝色小考拉》等

读物:Raz、红火箭、大猫、海尼曼、牛津树等

2.启蒙说明

每天1-2两集,学一些简单的单词和句子。家长陪看的时候尽量记一些句子,以丰富自己的口语,在平时生活中进行教授和运用。