有句话说得好,字如其人,能写出一手好字对每个人来说是终身受益的。 书法作为传统艺术能促进孩子手部精细动作的发展、提高手脑协调能力,往功利点来说,写好字对应试成绩的提高是很明显的。 今天我和鱼 sir就给大家介绍三家咨询量较大的写字课程——河小象、龟小兔和芝课。 在第一部分首先对这三家的写字课的基本信息做个简单介绍,具体有课程体系、课程侧重和课程的时长与频率三个部分。

河小象的课程自成体系,总体上分为4个阶段、7个等级,每个等级的难度循序渐进,学习内容从启蒙阶段的笔法基础到初中级笔法的掌握,再到高级阶段的钢笔笔法以及各类字体的笔法。

河小象课程体系 总得来看,河小象的写字课以书法学习为主线,是一门侧重书法知识的素质教育,但是在课程内容设置没有与孩子校内的学习对接,而是自主研发了一套书法学习体系,这对希望巩固课内习字的孩子来说不太适合。 再来看看龟小兔的课程体系,相比河小象,它的课程设置与校内的年级划分一致,分成了启蒙班、同步班和进阶班,与孩子的课堂内容紧密结合,以孩子在课内学到的生字为依据,课程主要起到了课后辅导的作用。

龟小兔课程体系 细看每个阶段的课程内容和课程目标,龟小兔的写字课程的学习重心在于培养孩子的书写规范性和工整美观而不是艺术性,更适合孩子的应试教育和日常书写练字。最后来看看芝课,芝课的课程体系划分为启蒙、初级、进阶和应用四个阶段,在课程安排上和龟小兔一样紧扣孩子校内学习的教材,所选的生字都来自语文课本的生字表,但和龟小兔的差异在于在顺序设置上是打乱的,也就是并不是完全和课内同步。

芝课课程体系 根据芝课的课程大纲,鱼 sir了解到,芝课的内容以写字为主线,还带有识字教学,包括讲解拼音、字义解析等内容,接轨了体制内的语文教学。

我们再来看看三级机构的课程时长和上课频率,因为孩子写字的培养是一个长期的过程,对于时长和频率方面的要求较高。 经过调查和了解,三家机构都做到了短时高频,每节课的时长都在15-20分钟,在这样的课程长度内让孩子掌握1个字还是比较合理的,但在上课频率上,三家机构都做到了高频率,不过细节方面存在些许的差异。

河小象一年约有300课时,我计算了大致是一周6节课的频率;龟小兔一年365课程,平均一天一节;芝课一年的课时数有600课时,这方面和河小象以及龟小兔相差比较大。

这方面也意味着,河小象和龟小兔一天掌握一个生字,而芝课一天有两个生字,三家机构在课程频率上的差异主要体现在这点。 第二部分向各位家长分享我和鱼 sir体验完三家写字机构的感受,首先河小象、龟小兔和芝课的授课模式都是类似,采用“录播+写字打卡+一对一答疑点评”这样一个模式。

除此之外,三家机构也有自己的授课特色,先来看河小象。

河小象课堂 河小象的授课采用的是真人老师出镜,通过实操写字为孩子进行讲解。这样子的一个形式可以给孩子在上一对一直播课的感觉,更能吸引到孩子。 河小象是一节课学习一个字,例如今天老师教授的是“小”字,在课程的前两分半左右的时间,老师吧“小”字一笔一画拆解开教给孩子,孩子在接下来10多分钟自己练习。

龟小兔课堂 和河小象不同的是,龟小兔没有真人老师出镜,授课老师的旁白讲解会出现在视频里。孩子跟着老师的旁白以及画面中老师的写法教学,来练习相应生词,在课程中也会有基础笔画,偏旁部首等部分的学习。

芝课课堂 最后来说说芝课的课堂体验,芝课的授课方式和龟小兔类似,没有真人老师出镜,授课老师的声音作为旁白讲解出现在视频中。 芝课写字是一节课一个视频,采用动画联想式教学,每节课只教一个字。虽然这堂课有15分钟,但前2-3分钟只是视频讲解,其余时间则由孩子自己跟着视频描摹练习。

比如“土”字的教学,重要笔画的起始点、形态,书写技巧和注意点都会涉及到。 综合来看,三家机构的授课模式雷同,但在真人老师出镜这点河小象做得比较好,在课堂趣味性方面芝课做得比较好。 总得来看,与线上英语课相比,练字课适合年龄更大的孩子,如果孩子的年龄小于5岁,就会出现握笔困难、坐不住等问题。

鱼sir在这里还是建议大家等到孩子5岁(或者大于5岁)再报写字课,关于每个机构的具体意见如下:

1.河小象适合希望系统提升书法素养的孩子学习,另外书法是需要长期积累的过程,家长最好能够监督孩子养成固定时间的学习习惯,使学习效果发挥到最好。

2.龟小兔建议想要走体制内,想巩固课内生字,掌握写字规范的孩子学习,对于想提升孩子书法素养方面,我不建议这个课程。

3.芝课建议5-7岁的孩子选择来进行汉字的入门,因为芝课的课时数较多,每日学习内容的安排要依据孩子的实际能力,量力而行,不可贪多,学习任务的安排要结合孩子意愿、时间允许两个参考点。